3、医疗保健中的沉浸式虚拟和增强现实技术应用与挑战

医疗保健中的沉浸式虚拟和增强现实技术应用与挑战

1. 医疗教育中的技术应用

在医疗教育领域，视频和基于网络的学习平台正发挥着重要作用。

1.1 解剖学课程视频

解剖学课程中的视频包含介绍、演示、使用塑料解剖模型进行自我测试以及临床解剖等内容。例如，在学习喉和咽的解剖学知识时，视频嵌入的学习方式能让学生更直观地了解相关知识。

1.2 手术教育在线平台

有研究开发了基于视频的在线平台用于手术教育。该平台为医学生学习手术主题而设计，将手术过程录制下来，并包含临床病例信息和医学背景知识。使用该平台学习的学生在笔试中的成绩比使用传统教科书学习的学生更好。

1.3 基于网络的糖尿病和肥胖教育活动

针对 2 型糖尿病（T2D）和肥胖的基于网络的教育活动也已开发出来，可在医学教育网站上访问。这些活动由视频组成，以实现学习目标。例如，第一个活动“touchIN CONVERSATION”专注于处理特定患者病例，而第二个活动“touchMDT”则专注于 T2D 和肥胖。使用这些网络教育活动的参与者在知识、能力和表现方面有显著提升。

2. 技术应用面临的问题

尽管视频、基于网络的学习平台以及增强现实（AR）和虚拟现实（VR）在健康教育中有诸多积极影响，但也存在一些挑战。

2.1 设备获取问题

使用这些技术需要智能手机或电脑等数字设备。低收入家庭的学生可能无力购买这些设备，从而在学习中落后。学校可能会提供相关设备，但学生在课余时间无法使用 AR 应用。

2.2 教学问题