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Fibonacci again and again

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Problem Description
任何一个大学生对菲波那契数列(Fibonacci numbers)应该都不会陌生,它是这样定义的:<br>F(1)=1;<br>F(2)=2;<br>F(n)=F(n-1)+F(n-2)(n&gt;=3);<br>所以,1,2,3,5,8,13……就是菲波那契数列。<br>在HDOJ上有不少相关的题目,比如1005 Fibonacci again就是曾经的浙江省赛题。<br>今天,又一个关于Fibonacci的题目出现了,它是一个小游戏,定义如下:<br>1、&nbsp;&nbsp;这是一个二人游戏;<br>2、&nbsp;&nbsp;一共有3堆石子,数量分别是m, n, p个;<br>3、&nbsp;&nbsp;两人轮流走;<br>4、&nbsp;&nbsp;每走一步可以选择任意一堆石子,然后取走f个;<br>5、&nbsp;&nbsp;f只能是菲波那契数列中的元素(即每次只能取1,2,3,5,8…等数量);<br>6、&nbsp;&nbsp;最先取光所有石子的人为胜者;<br><br>假设双方都使用最优策略,请判断先手的人会赢还是后手的人会赢。<br>
 

Input
输入数据包含多个测试用例,每个测试用例占一行,包含3个整数m,n,p(1<=m,n,p<=1000)。<br>m=n=p=0则表示输入结束。<br>
 

Output
如果先手的人能赢,请输出“Fibo”,否则请输出“Nacci”,每个实例的输出占一行。<br>
 

Sample Input
 
 
1 1 1
1 4 1
0 0 0
 

Sample Output
 
 
Fibo
Nacci
 

#include <iostream>
#include <cstring>
#include <string>
#include <vector>
#include <queue>
#include <cstdio>
#include <map>
#include <cmath>
#include <algorithm>
#define INF 0x3f3f3f3f
#define MAXN 1010
#define mod 1000000007
using namespace std;
int f[20],SG[MAXN],S[MAXN];
void getSG(int n)
{
    int i,j;
    memset(SG,0,sizeof(SG));
    for(int i=1; i<=n; ++i)
    {
        memset(S,0,sizeof(S));
        for(j=0; f[j]<=i&&j<=20; ++j)
            S[SG[i-f[j]]]=1;
        for(j=0;; j++)
            if(!S[j])
            {
                SG[i]=j;
                break;
            }
    }
}
int main()
{
    int n,m,k;
    f[0]=f[1]=1;
    for(int i=2; i<=16; ++i)
        f[i]=f[i-1]+f[i-2];
    getSG(1000);
    while(~scanf("%d%d%d",&n,&m,&k),m||n||k)
    {
        if(SG[n]^SG[m]^SG[k])
            printf("Fibo\n");
        else
            printf("Nacci\n");
    }
    return 0;
}

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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