
c面试题
抗麻布袋的人
图像处理,稀疏表示,低秩表示
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读文件file1.txt的内容到file2.txt
// file.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。//#include "stdafx.h"#include #include #define MAX 10int size;/*读文件file1.txt的内容(例如)123456输出到file2.txt*/int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){ FILE *sorcefp,原创 2012-08-07 19:06:20 · 7273 阅读 · 1 评论 -
递归反向输出字符串
// string.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。//递归反向输出字符串的例子#include "stdafx.h"#include void inverse(char *str){ if (*str!='\0') inverse(str+1); printf("%c",*str);}int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){原创 2012-08-07 19:16:12 · 4365 阅读 · 1 评论 -
输出和为一个给定整数的所有组合
#include "stdafx.h"#include //输出和为一个给定整数的所有组合,例如n=5// 5=1+4;5=2+3(相加的数不能重复)//则输出//1,4,2,3int _tmain(int argc, _TCHAR* argv[]){ int num; printf("input a data\n"); scanf("%d",&num); for (int原创 2012-08-07 19:02:52 · 2829 阅读 · 0 评论 -
内存对齐问题--vs2010下位域结构体对齐规则
请写出一下代码的输出结果:// interface.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。//内存对齐#include "stdafx.h"#include #include struct s1{ int i:8; char j:4; int a:4; double b;};struct s2{ int i:8; int j:4; double b;原创 2012-08-08 14:59:53 · 3677 阅读 · 0 评论 -
用一个宏定义OFFSET求一个结构体里某个变量相对结构体的偏移量
用一个宏定义OFFSET求一个结构体里某个变量相对结构体的偏移量。#define OFFSET(type, m) ((unsigned int)&(((type*)0)->m))原创 2012-08-22 22:35:40 · 2444 阅读 · 0 评论 -
关于华为一道面试题 ( ++a )和( a++ )
昨天偶尔在网上看到一道华为面试题,觉得有点无语,这么NB的公司也出这种没有意义的题目,唉~~~话不多说,贴上代码: 上面还有我自己的解释:/* 这个例子主要是考虑到a++和++a的存储问题; 我们知道,对于a++是先将a给表达式再++; 那么这就是需要一个tmp空间来保存++之前 的a!!!但是对于++a是不需要的,因为先 执行++,那么就是直接改a空间内容就好了! 那么我转载 2012-08-27 16:30:58 · 1170 阅读 · 0 评论 -
snprintf()函数探讨
printf()/sprintf()/snprintf()区别 先贴上其函数原型printf( const char *format, ...) 格式化输出字符串,默认输出到终端-----stdoutsprintf(char *dest, const char *format,...) 格式化输出字符串到指定的缓冲区snprintf(char *dest, size_原创 2012-09-06 12:53:37 · 17129 阅读 · 1 评论 -
请写一个函数,实现类似的strcpy的字符串复制功能
这个题目看起来很简单,但要完整的实现其功能还是得下的功夫先来看下一个经典错误的程序char * mystrcpy(char *dest,char *src) { char *ret; dest=(char *)malloc(strlen(src)+1); ret=dest; if(dest) { while(*dest++=*src++); retu原创 2012-09-06 17:17:08 · 8430 阅读 · 0 评论 -
大学操作系统教程的不足之处
最近面临找工作,于是想把本科学过的计算机操作系统拿出来复习下,仔细的看了下存储器管理这一章节,不得不赞叹作者文笔很好,文章行云流水,结构严谨。突然明白考研大纲为什么要推荐这本教材,刚开始还以为作者是出题组的。但赞叹之余,不得不思考下其实用性问题,本科学这一章的时候也是雾里看花,一知半解,不明所里,其实这一切是不能怨学生学习能力不强,只能说是教材耽误了学生。先看第一节,存储器的层次结构,这一节没原创 2012-09-08 09:42:25 · 1618 阅读 · 0 评论