Linux环境进程间通信: 共享内存

本文介绍了mmap机制,一种通过映射文件或匿名文件实现进程间通信的方法。mmap利用不同进程间的地址空间映射相同的物理内存,实现高效的数据交换。文章还列举了mmap使用时需要注意的事项。

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详细内容出处:http://www.ibm.com/developerworks/cn/linux/l-ipc/part5/index1.html#toggle

                      http://www.ibm.com/developerworks/cn/linux/l-ipc/part5/index2.html

以下部分只是阅读后的简单整理

原理

mmap通过映射某个文件来达到任意两个进程之间的通信。另外还可以通过匿名文件映射的方式,

来让有亲属关系的进程也能互相通信。所以mmap方式的共享内存又称为映射内存。

当然如果需要严格控制进程之间通信的同步,可以使用到互斥量或者信号量来控制。

 

mmap的实现方式是通过各个进程不同的地址空间映射相同的物理内存来进行通信的,中间的读写操作

并不会立即反映到文件中,所以效率非常高。

 

注意事项

1. mmap映射的地址空间范围大小可以超过文件的实际大小。

    但是当共享内存写入到文件中时,共享内存中超过部分的内容,并不能反映到文件中。

2. mmap并不能改变文件的大小。

3. mmap使用的时候是分配的实际空间大小是系统page页的整数倍     

4. mmap参数中使用的fd,在mmap后可以直接close(fd)掉

5. 只有调用msync()或者mumap时,才会将共享内存的内容flush到文件中

6. 如果封装mmap相关的内容给其它模块使用的时候,为了防止使用者乱用地址空间进行读写,从而产生SIGBUS信号,

    有可能的情况下,需要判断这次SIGBUS是否是由于使用者误用导致的,如果不是,还是需要重新raise该信号,给默认的sighandler处理程序处理。

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标题基于SpringBoot的学生学习成果管理平台研究AI更换标题第1章引言介绍研究背景、目的、意义以及论文结构。1.1研究背景与目的阐述学生学习成果管理的重要性及SpringBoot技术的优势。1.2研究意义分析该平台对学生、教师及教育机构的意义。1.3论文方法与结构简要介绍论文的研究方法和整体结构。第2章相关理论与技术概述SpringBoot框架、学习成果管理理论及相关技术。2.1SpringBoot框架简介介绍SpringBoot的基本概念、特点及应用领域。2.2学习成果管理理论基础阐述学习成果管理的核心理论和发展趋势。2.3相关技术分析分析平台开发所涉及的关键技术,如数据库、前端技术等。第3章平台需求分析与设计详细分析平台需求,并设计整体架构及功能模块。3.1需求分析从学生、教师、管理员等角度对平台需求进行深入分析。3.2整体架构设计设计平台的整体架构,包括技术架构和逻辑架构。3.3功能模块设计具体设计平台的核心功能模块,如成果展示、数据分析等。第4章平台实现与测试阐述平台的实现过程,并进行功能测试与性能分析。4.1平台实现详细介绍平台的开发环境、关键代码实现及技术难点解决方案。4.2功能测试对平台各项功能进行全面测试,确保功能正确无误。4.3性能分析分析平台的性能指标,如响应时间、并发处理能力等。第5章平台应用与效果评估探讨平台在实际教学中的应用,并对其效果进行评估。5.1平台应用案例选取典型应用案例,展示平台在实际教学中的使用情况。5.2效果评估方法介绍平台效果评估的具体方法和指标。5.3评估结果分析根据评估数据,对平台的应用效果进行深入分析。第6章结论与展望总结论文的主要研究成果,并指出未来研究方向。6.1研究结论概括性地阐述论文的研究结论和主要贡献。6.2研究展望针对当前研究的不足之处,提出未来改进和扩展的方向。
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