我们的信任:为什么有时信任,有时不信任

《我们的信任:为什么有时信任,有时不信任》深入探讨了信任的复杂性,从防御历史到社会历史等多个角度分析了信任与不信任的根源。书中通过案例分析揭示了信任危机的现状,并提供了利用制度和安全系统获取信任的方法。
  《我们的信任:为什么有时信任,有时不信任》
基本信息
作者: (美)布鲁斯.施奈尔
译者: 徐小天
丛书名: 悦读经济学
出版社:机械工业出版社
ISBN:9787111421856
上架时间:2013-5-6
出版日期:2013 年5月
开本:16开
页码:276
版次:1-1
所属分类:经济管理
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内容简介
经济管理学书籍
  《我们的信任:为什么有时信任,有时不信任》内容简介:我们一般不会对上门维修的管道工刨根问底,但对方可能是假扮成管道工的窃贼;我们也不会在吃饭前对饭菜进行化学分析,但可能吃进地沟油;我们更不会担心银行没收存款,却会遭遇网络诈骗……
   人类的生存本能告诉我们要相互信任,可是社会正变得庞大和复杂,道德、名声的作用正在减弱,传统的信任正在出现危机。与其信任个体,我们倒更愿意信任系统。
   那么,如何利用制度和安全系统获取信任?
   上述难题在世界级安全技术专家缜密的分析下迎刃而解。
目录
《我们的信任:为什么有时信任,有时不信任》
赞誉
译者序
致谢
第1章概论
第一部分 /信任的科学
第2章防御的历史
第3章协作的演变
第4章信任的社会历史
第5章社会困境
第二部分 /信任模型
第6章社会压力
第7章道德压力
第8章名誉压力
第9章制度压力
第10章防护机制
第三部分 /现实世界
第11章利益冲突
第12章组织
第13章公司
.第14章机构
第四部分 /结论
第15章社会压力是如何失效的
第16章科技进步
第17章未来
后记
参考文献

图书信息来源: 中国互动出版网

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随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以与线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计与实现管理工作系统化、规范化。
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