课程表,拓扑有向图,广度优先搜索

Leetcode 1136:平行课程(超详细的解法!!!) 已知有 N 门课程,它们以 1 到 N 进行编号。 给你一份课程关系表 relations[i] = [X, Y],用以表示课程 X 和课程 Y 之间的先修关系:课程 X 必须在课程 Y 之前修完。 假设在一个学期里,你可以学习任何数量的课程,但前提是你已经学习了将要学习的这些课程的所有先修课程。 请你返回学完全部课程所需的最少学期数。 如果没有办法做到学完全部这些课程的话,就返回 -1。 示例 ... 阅读详情

描述

现在你总共有 n 门课需要选,记为 0 到 n-1。

在选修某些课程之前需要一些先修课程。 例如,想要学习课程 0 ,你需要先完成课程 1 ,我们用一个匹配来表示他们: [0,1]

给定课程总量以及它们的先决条件,返回你为了学完所有课程所安排的学习顺序。

可能会有多个正确的顺序,你只要返回一种就可以了。如果不可能完成所有课程,返回一个空数组。

示例 1:

输入: 2, [[1,0]]
输出: [0,1]
解释: 总共有 2 门课程。要学习课程 1,你需要先完成课程 0。因此,正确的课程顺序为 [0,1] 。

示例 2:

输入: 4, [[1,0],[2,0],[3,1],[3,2]]
输出: [0,1,2,3] or [0,2,1,3]
解释: 总共有 4 门课程。要学习课程 3,你应该先完成课程 1 和课程 2。并且课程 1 和课程 2 都应该排在课程 0 之后。
因此,一个正确的课程顺序是 [0,1,2,3] 。另一个正确的排序是 [0,2,1,3] 。

说明:

输入的先决条件是由边缘列表表示的图形,而不是邻接矩阵
你可以假定输入的先决条件中没有重复的边。

提示:

这个问题相当于查找一个循环是否存在于有向图中。如果存在循环,则不存在拓扑排序,因此不可能选取所有课程进行学习。
通过 DFS (depth search first)深度优先搜索进行拓扑排序 ,,也可以通过 BFS (Breadth-First Search)广度优先搜索完成。

题目分析

可以使用正向思维,顺序地生成拓扑排序。

对一个DAG (Directed Acyclic Graph)有向无环图G进行拓扑排序,是将G中所有顶点排成一个线性序列,使得图中任意一对顶点u和v,若边<u,v>∈E(G),则u在线性序列中出现在v之前。通常,这样的线性序列称为满足拓扑次序(Topological Order)的序列,简称拓扑序列。简单的说,由某个集合上的一个偏序得到该集合上的一个全序,这个操作称之为拓扑排序

我们考虑拓扑排序中最前面的节点,该节点一定不会有任何入边(入度为0),也就是它没有任何的先修课程要求。
当我们将一个节点加入答案数组result之后,我们就可以移除它的所有出边,代表着它的相邻节点(也就是后置课程)便少了一门先修课程的要求,则此后置课程的入度-1。
如果某个课程变成了「没有任何入边(入度为0)的节点」,那么就代表着这门课可以开始学习了。
按照这样的流程,我们不断地将入度为0的节点加入到答案数组result中,直到result中包含所有的节点(得到了一种拓扑排序)或者不存在没有入边的节点(图中包含环)。

上面的想法类似于广度优先搜索,因此我们可以将广度优先搜索的流程与拓扑排序的求解联系起来。

以示例 2:

输入: 4, [[1,0],[2,0],[3,1],[3,2]]
输出: [0,1,2,3] or [0,2,1,3]

来举例:

在这里插入图片描述这是他们的先修关系图,此时:

  • 课程0: 入度为0
  • 课程1: 入度为1
  • 课程2: 入度为1
  • 课程3: 入度为2

将入度为0的课程0先加入到队列queue中:
在这里插入图片描述
令课程0出列,加入到result数组中,则以课程0为为先修课程的课程都少了一条入边,入度-1,result数组变为:
在这里插入图片描述queue队列变成:
在这里插入图片描述

修课关系图变成如下:
在这里插入图片描述此时:

  • 课程1: 入度为0
  • 课程2: 入度为0
  • 课程3: 入度为1

则课程1和课程2都入队列:
在这里插入图片描述
先让课程1出列,加入到result数组中,此时变成:
在这里插入图片描述在这里插入图片描述

修课关系图变为:
在这里插入图片描述

  • 课程3: 入度为1

再让课程2出列并加入到result在这里插入图片描述
修课关系变为:
在这里插入图片描述
此时课程3入度为0,则也加入queue,然后弹出,最后result变为:
在这里插入图片描述
便得到最终答案

代码

import java.util.ArrayList;
import java.util.LinkedList;
import java.util.List;
import java.util.Queue;

class Solution {
    // 存储有向图 , edges.get(i) 即索引为i的 元素List 存储的是以i号课程为先修的 课程List
    List< List<Integer> > edges;
    // 存储每个节点的入度
    int[] indeg;
    // 存储答案
    int[] result;
    // result存储元素时使用的下标
    int index;

    public int[] findOrder(int numCourses, int[][] prerequisites) {
        indeg = new int[numCourses];
        result = new int[numCourses];
        index = 0;
         edges = new ArrayList<List<Integer>>();
        // 初始化有向图
        for (int i = 0; i < numCourses; ++i) {
            edges.add(new ArrayList<Integer>());
        }
        for (int[] info : prerequisites) {
            edges.get(info[1]).add(info[0]);
            // 入度++
            ++indeg[info[0]];
        }

        Queue<Integer> queue = new LinkedList<Integer>();
        // 将入度为 0 的节点放入广度搜索队列中
        for (int i = 0; i < numCourses; ++i) {
            if (indeg[i] == 0) {
                queue.offer(i);
            }
        }

        while (!queue.isEmpty()) {
            // 从队首取出(取值并从队列移出)一个节点
            int u = queue.poll();
            // 放入答案中, (先放到result[index],然后再index++
            result[index++] = u;
            for (int v: edges.get(u)) {
                // 以课程u为先修的课程入度--
                --indeg[v];
                // 如果相邻节点 v 的入度为 0,就可以选 v 对应的课程了
                if (indeg[v] == 0) {
                    queue.offer(v);
                }
            }
        }

        // result数组有numCourses个元素时,index才会等于numCourses
        if (index != numCourses) {
            return new int[0];
        }
        return result;
    }
}


来源:力扣(LeetCode)

深入理解“课程表”算法:拓扑排序解题之道 课程表”问题通过拓扑排序的方式得到了解决,无论是深度优先搜索还是广度优先搜索都有其独特的实现思路和优势。通过解决这类问题,我们不仅加深了对图论相关概念的理解,还提升了自己运用数据结构和算法解决实际问题的能力。在后续的学习和实践中,我们可以继续探索更多类似有趣的算法问题,不断提升自己的编程技能。希望这篇博客能帮助大家更好地理解“课程表”算法问题,欢迎在评论区交流讨论,一起进步! 阅读详情

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