英语听力技巧与长句解析-优快云博客

4句典型的长句解析：
1. But those who want to ban the bomb for American citizens cliam that
if you have one locked in the cabinet, with the fuse ina drawer, you would never be
able to assemble it in time to stop an intruder(四级阅读训练p37 2ndPara from the bottom)看到长句首先要分割成分，不要被冗长的语句吓到，妨碍了理解和速度。显然这边
those之后为定语从句，直接挑过找到主句动词claim，之后that引导的宾语从句只不过这边宾语从句是一个条件句.这下分割清楚就不难看清楚了~但是那些人声称：如果你把one锁在碗柜里(cabinet)，并且引线(fuse)放在抽屉里。那你肯定无法及时装配(assemble)好它,以阻止入侵者(intruder)。这样把主句搞定hou再问who are those people?再补充说明，他们就是那些想禁止美国人拥有私人炸弹的反对者。前面提到的one也得到解决，就是bomb的意思~

2.Stokoe--now devoting his time to writing and edting books and journas
and to producing video materials on ASL and the deaf culture--is having
lunch at a cafe near the Gallaudet campus and explaing how he started a
revolution.(四级阅读训练p39，3rd Para)这句话乍一看吓人一跳~好长，其实浓缩下就2层意思。怎么看，首先我们看到这个
"---"，两条长长的破折号slash~看到破折号我们的阅读方法是直接读该符号两端的内容，当中直接跳过。结果就是“Stokoe正在Gallaudet校园旁的小咖啡吧一遍就餐，一遍解释他如何发起一场革命的”~非常简单的句子~那两个破折号中间的是什么呢？其实里是一个分词作定语，对stokoe这个人进行说明。原来他是“从事的是与ASL或者说聋人文化的书籍，杂志，食品材料的编写工作的学者”这里有个词Journal很重要，有两个意思：
1. 日志 The teacher keeps a journal of the students' progress.
看到了写日志叫keep a journal of sth
2. 杂志，报纸. a newspaper or magazine containg articles on a particualr subject
比如 Wall Street Journal华尔街日报 Medical Journal医学刊物

3. In his new study, Dr.Boutron found the ratios of the different forms
of lead in the leaded gasoline used in the United States were different
from the ratios of European, Asian, and Canadian gasoline and thus
enabled scientists to differentiate(区分) the lead sources.(四级阅读训练P44-45) 这也是一句长句，又是一个段落。无疑是在所Boutron博士的研究结果。问题是修饰的定语很多，怎样来把握呢~这里要学会"摈弃"get rid of the details~不过摈弃不带表就不看~是回来再看~怎样作，我来display一下~：他发现了什么呢？ratios of lead in leaded gas in America is different from those of other areas.美国汽油的含铅量与其他一些国家的不同~非常简单~算然又有前置定语诸如all forms of
in th U.S...of Eurean.....~只要把握大意即可~考试没时间没有必要面面俱到~下半句主干enbale sb to do...也就是说这个发现使科学家可以却分铅的来源
differentiate,这里文中中文标出是一个难词,不过另外几个类似的表示区分，辨别的词请大家务必记住：
tell A from B
distinguish A from B
identify A from B

4. 最后一句是句非常工整的句子~来看一下
A study at the Boston University Medical Center of overweight police
office and other public employees confirmed that those who dieted without
exercise regained almost all their old weight, while those who worked
exercise into their daily routine maintained their new weight.(四级阅读训练P46 Para3)这句长句其实第1句那样有who引导的定语从句(those who...)，还有介宾结构的后置定语(at the Boston...)~读句子的方法是一样的，找出主句的动词，宾语，理清句子陈分结果发现句子十分简单：Study confirmed(确认) those regain old weight, while
those maintain new weight~简单吧~这样里好了再问those只带谁呢,分别是diet withou
exerise只节食不锻炼的人和work exercise into daily routine在日常生活中锻炼的人那这个study是来自与哪里呢？就是那个超长定语"超重警察和公共雇员医学研究中心"

通过这样四个长句的分析希望对长句把握有点困难的同学能得到点其实~想想句子是什么组成的呢？主语+谓语+宾语~（这是主干）然后再看那些细枝末节的修饰词(定语啊状语什么呢)

听力

关于听力应试方面，我们主张培养学生“抢读预测”+“五边处理法”这种眼、耳、手、口、脑并用的积极主动的应试技能。

“抢读预测”即利用导言及题与题之间的间隙，提前扫视选项，预测出题方向，以便等录音内容开始时可以有目的地捕捉所需信息。“五边处理法”即边听，边理解，边复述(适用于单句、短对话和数据方面的内容)，边做笔记，边猜测(推断)。这里我们重点谈谈“立即复述”、“做笔记”与听的关系以及这“二边”的具体操作方法。

很多同学讲，“考听力时我都听懂了，可等到作选择的时候，却好像有一半都记不清了。”这是极正常的，原因是我们在听的时候，大部分注意力在理解方面，加上没有及时对所提细节做笔记，自然便会听了后面忘了前面，而听力测试的重点往往就在细节的辨识上。因此，考生不仅要听懂录音中的语言信息，还应通过一些有效途径在短时内强记重要信息，如年代、人物、事件、地点、单价、折扣价(幅度)、门牌号等。一个人即使记忆力再好，要记清如此多的细节也不容易，那么只有靠笔记帮忙。

(1)养成立即复述的习惯（这类方法因人而异，不习惯可以不学）

记笔记是有诀窍的。在听单句(statement)时，由于句子完全孤立，没有任何语境，又只念一遍，听者只能靠一遍的理解和记忆，在选择项中找出意思与原文相同或相近者。因此，准确捕捉所给信息是问题的关键。这时必须借助“立即复述”这一有效手段，即：在听录音时以仅落后1─2秒的时间立即重复原试句，以帮助强化记忆，作出正确选择。有人曾作过实验，结果表明： “一个语言信号只经过外耳道，在大脑中理解记忆的可能性假设为一，那么经过口头复述，在大脑中理解记忆的可能性则为三。因为同一信号经过外耳道传入大脑，而另一部分声音则直接从口腔经过内耳道传入大脑，所以，复述一次的效果是不复述的三倍。”因而，考生在平时训练中很有必要加强复述练习，它一方面可以帮助你加深对听懂部分的印象，另一方面也有助于重新理解、咀嚼未听懂部分，从而有效捕捉并记录重要信息点，提高准确率。

“立即复述”关键在 “立即”二字，若等到一句话念完了再去复述，就很难记清全句，复述也就失去了意义。正确的操作方法是：当一句话刚一开始，你就以仅慢1～2秒的速度紧跟其后，出声跟读，仿佛你的复述是原试句的回声，并在复述的同时进行理解并做记录。此法在教学实践中使用过多年，得到使用者的一致肯定。做复述练习的好处还不仅限于此，它还能帮助你增强信心，集中注意力，纠正发音，复述多了，还能培养语感，有助于口语的提高。

(2)学会做笔记（笔记很重要，怎么记例子里面讲得很清楚）

做笔记能帮助我们理解听力材料，提高区分有用信息和无用信息的能力。更重要的一点还在于它能帮我们减轻大脑的负担，完整而准确地把握所听材料的主要内容。

记笔记的方式可因人而异。你可以在选择项旁尽可能记下文中所提及的人名、地名、各种数据、事实和理由等你认为重要的信息。好的笔记应是对所听内容作出的简要提纲，可以用关键词，也可以用短语或句子来表示，关键是要简洁、明白、快捷。你也可以边听边快速核对A、B、C、D各项内容，用对错号加以标示，或针对不同选项就内容做简单笔记(后两种方法在对话部分较实用)。

例如：
W：I hope the library is open now.
M：Look at the sign.It says：9 a.m.to 5 p.m.weekdays?9 a.m.to 3 p.m.Saturdays?9 a.m.to 12 noon Sundays.
Q：When will the library be open on Saturdays?
A.From 9 a.m.to 5 p.m.(weekdays)
B.From l2 noon to 9 p.m.(×）
C.From 9 a.m.to 12 noon.(Sundays)
D.From 9 a.m.to 3 p.m.(Saturdays)

若能边听边对选择加以记录或标示(如上面括号中所示)，便可以得到正确答案(D)。

以下为短文听力部分的一篇样板笔记，大家可以从中体会做短文笔记的基本方法。

选择项：
A.At the new town swimming poo1.
B.In the schoo1.
C.At Jackson Sports Center.
D.In a university swimming poo1.
A.Because the place was too small.
B.Because the students wouldn't be able to have lunch there.
C.Because it was raining.
D.Because the place was not available.
A.About 3hours.B.About 4 hours.
C.About 5 hours.D.About 6 hours.
A.To inform the students of the swimming competition.
B.To tell the students how to get to the competition ground.
C.To tell the students when to get back to schoo1.
D.To tell the students about the arrangement of the day'sactivities.

从选择项可以预测本篇的四个问题中前三个属客观性(或细节性)问题，最后为概括性问题，即：
Where…?
Why did… change the place of…?
How long…?
What is the main idea／purpose of…?(或Which of the following statelnents is true.)

因而，应以听细节为主，根据预期问题所涉及的方面做简要笔记。下面是对该篇所作的笔记：
A message for years 7─10(for whom)
new town swimming pool(original)
Jackson Sports Center(now)
rain(reason of changing place)
10：00 a.m.start off by bus(15 minute's ride)
3：15 p.m.return to school

这样，当问题一一提出时，考生便可根据笔记轻松地作出选择： A B C D.

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二、注意辨别近音

同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如：例如：

原文：
W：I've got to buy a new car.
M: Really?
Q: What does the woman mean?选项：
A) She purchased a car recently.
B) She knew the car was in the lot.
C) She always forgets to clean her car.
D) She really needs a new car.

可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。

此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。

感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。

三、要做必要记录

同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。

在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。

在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有些数字。这些信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。

例如：
W：I only have ten dollars,is it enough for three tickets?
M:Well, you can buy three $ 2 tickets and three $ 3 tickets, whichever you like.
W:I'll like the cheaper seats,please.
Q:How much money will the woman have after she buys the tickets?

作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。

在section B中，一篇短文被连续地读出来，这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息，才能顺利地完成后面的题目。

怎样记?记什么?我们说速记，简记;记要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、时间、数字(要准确)等。

四、快速浏览选项

考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：
1.题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。
2.一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。

例如：

选项：
A)The doctor is busy tomorrow.
B)The doctor won't see her tomorrow.
C)The doctor is busy all day today.
D)The doctor will see her today.

当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就要集中注意力在医生的日程上。请看原文：
W： When can the doctor see me?
M: He won't be free until tomorrow.
Q: What does the man mean?

你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。

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本文主要向大家介绍听力短对话的宏观方法，无论四级还是六级，听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律，另外，短对话必须遵守的一个原则就是：先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，没听到什么最有可能选择什么!!!

第一招：相关保留原则

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!

典型例题： 1999年12月第4题
4. A) Visiting the Browning.
B) Writing a postcard.
C) Looking for a postcard.
D) Filling in a form.

例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项!

本题听力原文：
M: What's the matter? You've been sitting there for ages, just staring into space.
W: I told the Browning I'd send them a postcard. Now I don't know what to say.
Q: What's the woman doing?

第二招：异项保留原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力短对话中应用广泛!

典型例题： 1999年12月第6题
A) She can’t finish her assignment, either.
B) She can’t afford a computer right now.
C) The man can use her computer.
D) The man should buy a computer right away.

例题分析：B、C异项，B项的意思是她现在有电脑，C项的意思则是她现在没有电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项!

本题听力原文：
M: I'm frustrated. We're supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.
W: I understand the way you feel. I'm looking forward to the day when I can afford to get my own.
Q: What does the woman mean?

第三招：女士保留原则（越来越接近托福风格了…）

做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意!因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息!

典型例题： 1999年12月第9题
A) The man should stick to what he’s doing.
B) The man should take up a new hobby.
C) The man should stop playing tennis.
D) The man should find the cause for his failure.

例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性!

本题听力原文：
M: I think I'm going to give up playing tennis. I lost again today.
W: Just because you lost? It that the reason to quit?
Q: What does the woman imply?

第四招：概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包含取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项!

典型例题：
A) The visiting economist has given several lectures.
B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s.
C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates.
D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college

例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项!

本题听力原文：
M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesn't seem to think much of him.
W: That's because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought.
Q: What do we learn from the woman's remark?

第五招：态度和虚拟保留原则

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案!

四级高频词组（通用版）
1. abide by(=be faithful to ; obey vt )忠于；遵守。
a) Please feel assured we will abide by our promise.
2. be absent from…缺席
a) He is seldom absent from school.
3. absence of mind(=being absent-minded) 心不在焉
a) Absence of mind in chemical experiments may cause a serious accident.
4. be absorbed in 全神贯注于…近: be engrossed in ; be lost in ; be rapt in ; be buried in; be concentrated on ; be focused on ; be centered on
a) Newton was so engrossed in his laboratory work that he often forgot to eat. 牛顿全神贯注地在实验室工作,常常连吃饭也忘了。
b) engross vt 用大字体书写, 使全神贯注,
c) rapt adj