【无标题】Educational Codeforces Round 120 (Rated for Div. 2)(A-C)

本文介绍了Educational Codeforces Round 120中A至C题的解题思路,涉及贪心策略、排序、前缀和、组合数学、位运算等算法。题目包括判断木棍能否构成矩形、音乐评分排序以及最小操作次数降低数组和不超过特定值的问题。

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Educational Codeforces Round 120 (Rated for Div. 2)(A-C)

知识点整理:

题号知识点备注
A
B贪心,排序
C贪心,二分,三分,前缀和
D组合数学,双指针
E位运算
F构造,数论,哈希

A - Construct a Rectangle

题意

给你三根木棍,折断其中一根变成四根,边长均必须为整数,问可否构成矩形

题解

两种情况:

  • 最长的等于两个短的之和
  • 有两根相等,另一根是偶数
#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;
using ll = long long;

int t;
ll a[3];

int main() {
#ifdef LOCAL
    freopen("in.txt", "r", stdin);
    freopen("out.txt", "w", stdout);
#endif
    cin >> t;
    while (t--) {
        cin >> a[0] >> a[1] >> a[2];
        sort(a, a+3);
        if (a[0] + a[1] == a[2]) cout << "YES" << endl;
        else {
            if (a[0] == a[1] && a[2] % 2 == 0) {
                cout << "YES" << endl;
            } else if (a[1] == a[2] && a[0] % 2 == 0) {
                cout << "YES" << endl;
            } else {
                cout << "NO" << endl;
            }
        }
    }
    return 0;
}

B. Berland Music

题意

nnn首歌,他们的好听程度是nnn的排列, 现在有一个评委对这n首歌打分,可以是喜欢可以是不喜欢,要求输出一个歌曲的排名,满足喜欢的分数必须高于不喜欢的,且与原始排列差值的绝对值和最小。

题解

先排喜欢的,记录原来的顺序从高到低排,再排不喜欢的,用map维护

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;
using ll = long long;

const int N = 2e5 + 5;
int t, n;
int p[N];
string s;

int main() {
#ifdef LOCAL
    freopen("in.txt", "r", stdin);
    freopen("out.txt", "w", stdout);
#endif
    cin >> t;
    while (t--) {
        cin >> n;

        map<int, int> rk0, rk1;
        for (int i = 0; i < n; i++) {
            cin >> p[i];
        }
        string s;
        cin >> s;
        for (int i  = 0; i < n; i++) {
            if (s[i] == '0') rk0[-p[i]] = i;
            else rk1[-p[i]] = i;
        }
        vector<int> ans(n + 1, 0);

        int temp = n;
        for (auto [k, v] : rk1) {
            ans[v+1] = temp--;
        }
        for (auto [k, v] : rk0) {
            ans[v+1] = temp--;
        }

        for (int i = 1; i <= n; i++) cout << ans[i] << ' ';
        cout << endl;


    }
    return 0;
}

C. Set or Decrease

题意

给你一个数组,可进行如下操作:

  • 把一个元素减一
  • 把一个元素的值变成另一个

问使得数组的和小于等于KKK的最小操作次数

题解

首先贪心考虑,要想把和减小,把大的元素变成最小的才下降更快,但如果不够变,则需要把最小的数变得更小,再变大的元素。
所以先排序并求前缀和,枚举一个点iii, 考虑两种情况:

  • ai+1,...,ana_{i+1},...,a_nai+1,...,an都变成a1a_1a1, 需要n−in-ini
  • 方案一如果搞不定,则要把a1a_1a1变成bbb,再把ai+1,...,ana_{i+1},...,a_nai+1,...,an都变成bbb,需要a1−b+n−ia_1 - b + n - ia1b+ni

观察第二种方案,要想使得操作数最少,需要bbb越大越好,所以求最大的bbb, bbb满足:

修改后的数组为b,a2,...,ai,b,b,...,bb, a_2, ..., a_i, b, b, ..., bb,a2,...,ai,b,b,...,b 则他们的和就是sumi−a1+(n−i+1)bsum_i-a_1+(n-i+1)bsumia1+(ni+1)b需要满足小于等于KKK, 则b≤k+a1−sumin−i+1b\le \frac{k+a_1-sum_i}{n-i+1}bni+1k+a1sumi, 向下取整即可 需要注意不能直接用除号, 要用floor函数

以上所有方案取min即可,总的时间复杂度为O(n)O(n)O(n)

#include <bits/stdc++.h>

using namespace std;
using ll = long long;

typedef pair<int, int> pii;

const int MAXN = 2e5 + 10;
const int MOD = 1e9 + 7;

int t, n;
ll k, a[MAXN], sum[MAXN];

int main() {
#ifdef LOCAL
    freopen("in.txt", "r", stdin);
    freopen("out.txt", "w", stdout);
#endif
    ios::sync_with_stdio(false), cin.tie(0);

    cin >> t;
    while (t--) {
        cin >> n >> k;
        for (int i = 1; i <= n; i++) cin >> a[i];
        sort(a + 1, a + 1 + n);
        for (int i = 1; i <= n; i++) sum[i] = sum[i - 1] + a[i];
        ll ans = 1e16;
        for (ll i = n; i >= 1; i--) {
            if (sum[i] + (n - i) * a[1] <= k) {
                ans = min(ans, n - i);
                continue;
            }
            int b = floor((k + a[1] - sum[i]) * 1.0 / (n - i + 1));
            if (b < a[1]) {
                ans = min(ans, a[1] - b + n - i);
            }

        }
        cout << ans << endl;
    }
    return 0;
}
"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一个Codeforces平台上的教育性比赛,专为2级选手设计评级。以下是有关该比赛的回答。 "educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场Codeforces平台上的教育性比赛。Codeforces是一个为程序员提供竞赛和评级的在线平台。这场比赛是专为2级选手设计的,这意味着它适合那些在算法和数据结构方面已经积累了一定经验的选手参与。 与其他Codeforces比赛一样,这场比赛将由多个问题组成,选手需要根据给定的问题描述和测试用例,编写程序来解决这些问题。比赛的时限通常有两到三个小时,选手需要在规定的时间内提交他们的解答。他们的程序将在Codeforces的在线评测系统上运行,并根据程序的正确性和效率进行评分。 该比赛被称为"educational",意味着比赛的目的是教育性的,而不是针对专业的竞争性。这种教育性比赛为选手提供了一个学习和提高他们编程技能的机会。即使选手没有在比赛中获得很高的排名,他们也可以从其他选手的解决方案中学习,并通过参与讨论获得更多的知识。 参加"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"对于2级选手来说是很有意义的。他们可以通过解决难度适中的问题来测试和巩固他们的算法和编程技巧。另外,这种比赛对于提高解决问题能力,锻炼思维和提高团队合作能力也是非常有帮助的。 总的来说,"educational codeforces round 103 (rated for div. 2)"是一场为2级选手设计的教育性比赛,旨在提高他们的编程技能和算法能力。参与这样的比赛可以为选手提供学习和进步的机会,同时也促进了编程社区的交流与合作。
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