13、移动学习：从多触点交互到个性化体验与相机应用

移动学习：从多触点交互到个性化体验与相机应用

1. 多触点与手势交互在移动学习中的应用

1.1 传统交互方式的局限与多触点的优势

过去，由于许多用户计算机经验有限，或是从单色“绿屏”或终端体验过渡到图形用户界面（GUI）驱动的个人计算机，所以需要大量教程。而且，像鼠标和光标这类指针设备的操作在现实世界中没有直接对应，文件、文件夹以及点击拖动等操作本质上是人为设计的。然而，触摸式界面带来了全新的可能，比如可以右向左滑动代替点击“下一步”，用双指缩放代替点击放大镜图标，用双指旋转物体代替旋转或翻转按钮。

1.2 行业未能充分采用多触点和手势输入的原因

目前，在设计移动学习体验时，很少有人充分利用这些新功能。主要有以下三个原因：
- 缺乏设计思维和打造移动优先体验的决心。
- 缺乏创建或设计多触点和手势隐喻的经验与视野。
- 常用的创作工具不支持这些输入方法。

1.3 创建移动优先体验

很多内容采用从其他来源转换的方式，这种方式并非移动优先体验。像鼠标悬停、“点击此处”提示、“下一步”按钮等在电脑上必要或有用的元素，在平板电脑或智能手机上要么不适用，要么完全无法使用。要摆脱这些传统做法，需要停止“转换”，开始重新设计，考虑目标设备的功能，重新审视所有可能或应该改变的用户界面和用户体验因素，更多地使用屏幕提示、用户界面控件以及应用程序和网站中的深度交互。

1.4 设计多触点和手势隐喻

不同设计领域都有各自的模式、惯例、视觉语言和标准化方法。对于多触点和手势，也出现了一套相关的词汇和使用惯例。通过谷歌图片搜索“多触点手势”，可以看到大量相关的视觉