Clifnich

这门课实质的内容不多，题目量大。唉，还是要多练习，多做题啊！我干脆就用两篇博文来处理这门课，一篇总结内容，一篇记录习题。指数形式习题1，解方程： (1+z)5=(1−z)5(1+z)^5 = (1-z)^5解： 把右边除到左边来： (1+z1−z)5=1=ei(2kπ)(\dfrac{1+z}{1-z})^5 = 1 = e^{i(2k\pi)}指数除法有： 1+z1−z=ei25

基本基本和普通函数的积分类似，把复数符号 ii 当成一个普通的系数，运算过程几乎是一模一样的。一些厉害的定理先声明 CC 表示一个圆周：|z−z0|=r | z-z_0|=r ，那么有： ∮c1(z−z0)ndz={2πi,n=10,n>1\oint_c \dfrac{1}{(z-z_0)^n} dz =\begin{cases}2\pi i, n=1 \\0, n>1\end{case

总起复变函数这种理科类的课程需要练习，当然技术类的课程也需要练习，他们各自的练习方式是不一样的，技术进步要自己去动手写代码，数学能力的进步需要多做题，多多花时间去研究、归纳，然后在犯错-调整的过程中获得新的知识，写博客作为一种归纳的方式，我觉得是非常好的，它迫使你用自己的话去描述你学到的东西。To teach is the best way to learn 这句话很有道理。复数与复变函数复数高中就