有些问题无关数学

有些问题无关数学

　　周六上午，爸爸开始辅导多多做数学题。有一道题是这样的，图列出了四种动物及体重：鸡1公斤，猴子4公斤，狗6公斤，兔子3公斤；问谁和谁分别在一起坐跷跷板才能相互平衡。

　　爸爸以为这个题目很简单，多多对一般性的算术题目也还可以。于是就开始启发多多：“鸡应该和谁在一起啊？”

　　多多说：“鸡应该和兔子在一起，它们是好朋友。”

　　爸爸没有着急：“你看看鸡1公斤加兔子3公斤，是不是太轻了？”多多同意了。

　　爸爸继续引导：“那鸡和猴子在一起行吗？”

　　多多说：“不行。”爸爸很满意，想只要用排除法，多多很快就能达到正确答案了。

　　结果，没等爸爸说下去，多多继续说道：“猴子会把鸡吃了，我研究过。”多多说“我研究过”时，很认真，俨然做过科学实验一般。

　　爸爸没有想到多多的理由是这样的，就只好直接跳过去：“那鸡和狗在一起呢？”

　　“也不行，狗也会把鸡吃掉的。”

　　爸爸想，这个题目没法做下去了，就想家里正好是4个人，那就拿家里人来比喻吧：“多多，我们家四个人，谁和谁在一起才是平衡的？你看看，家里是不是爸爸最重？”

　　多多点头同意。

　　“那第二重的是不是妈妈？”

　　多多开始有点意见了：“我是不是很重啊？”

　　“对，你是很重的，不过在我们家里，奶奶第三，你是最轻的。”

　　“不对，我很重，奶奶才是最轻的，奶奶很瘦的。”

　　“多多，你在小朋友中是很重的，但还是比奶奶轻。”

　　多多就是不干，就是不同意自己比奶奶轻，爸爸只好妥协，认可多多比奶奶重，以便这个模拟教学可以继续进行下去。

　　多多拿了支铅笔当跷跷板开始比划了起来：“爸爸，你看，我很重，我一个人在这边，你们三个人全都被翘起来了！”

　　得，咱别比喻了。爸爸开始现实了起来，回到了冷冰冰的数字题目：“多多，我们就来算他们的重量就行了。”

　　一回归到冷冰冰的数字，问题就简单了。只是多多显然还有许多想法，但多多将来要面对考试，爸爸只好让多多按出题者的简单思路做下去。只是这些题目的出题者是否有这样的教学经历呢？

　　有谁能让鸡和狗安静地坐在跷跷板的一边，又让猴子和兔子安静地坐在另一边？

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