第三十四节

课程内容：《入门经典》第三章内容
形式：教师讲解+学生分工
时间：120分钟 讲解100分钟 留20分钟消化理解 其中前三道需要20分钟，后四道每道20分钟共80分钟（前20分钟为各个小组准备时间，后面每15分钟小组成员讲解）
课前练习：阅读《c程》冒泡排序

本节共10道题，此次能做解决8道。
其中前两道已做，只通思路和注意点。
蛇形填数 老师讲解；
3.2竖式问题 第一组讲解
例3-3 第二组讲解
例3-1 3-2 第三组讲解
例3-4 第四组讲解

3.1数组
逆序输出、开灯问题：
对数组所有元素均赋值为0：
方法1：用循环遍历数组，赋值为0
方法2：初始化时赋值 a[5}={0};
方法3：用memset()–>memset(数组名，值，sizeof(a));
memset是计算机中C/C++语言函数。将s所指向的某一块内存中的前n个 字节的内容全部设置为ch指定的ASCII值， 第一个值为指定的内存地址，块的大小由第三个参数指定，这个函数通常为新申请的内存做初始化工作， 其返回值为指向s的指针。

对数组所有元素均赋值为同一数、字符呢？

将数组a（整型）复制k个元素到数组b
方法1：用循环遍历数组，进行复制
方法2：用memcpy()–>memset(b,a,sizeof(int)*k);
c和c++使用的内存拷贝函数，memcpy函数的功能是从源src所指的内存地址的起始位置开始拷贝n个字节到目标dest所指的内存地址的起始位置中。

与strcpy的区别

使用memset()、memcpy()都需要添加#include<string.h>

蛇形填数：
思路：
存储：一个从1开始自增到n*n的整数、一个存放所有数字的数组
过程：按 下->左->上->右 的顺序填数，填到数组的边界及已经填充的数

3.2字符数组
竖式问题
整型数转字符
在字符串中查找字符

3.3竞赛题目选讲
TeX中的引号
字符的接收
字符的替换

？：的讲解
条件表达式由条件运算符构成，并常用条件表达式构成一个赋值语句，其一般形式如下：
x=<表达式1>?<表达式2>:<表达式3>
其意义是：先求解表达式1，若为非0（真），则求解表达式2，将表达式2的值赋给x。若为0(假)，则求解表达式3，将表达式3的值赋给x。 口诀：前真后假。
例如：

min=(a<b)?a：b

效果是将a、b中较小的那个赋给min。[1]

WERTYU
打表：按键盘顺序打表
输出其前的字符

回文词
打表

猜数字游戏的提示
完全正确的可直接统计 记为A
位置不对的：1、统计该数字在a、b数组中出现的次数，两者的最小值（即为B）即为有相同的数字的次数
2、位置不对的为B-A