大黄蜂能飞的起来吗?

Bumblebee argument

    虽然早期的空气动力学证明大黄蜂不能飞行——因为体重太重,翅膀太薄,但大黄蜂并不知道,所以照飞不误。

 

背景

       在20世纪初,‌科学家们通过研究发现,‌大黄蜂的身体与翼展的比例失调,‌按照传统的空气动力学定律,‌这被认为大黄蜂是不可能飞行的,‌因为它们的身体过于肥胖,‌而翅膀太小,‌不足以产生超过大黄蜂身体重量的推力。‌然而,‌事实上,‌大黄蜂不仅能够正常飞行,‌而且有的黄蜂飞行的高度甚至可以比珠穆朗玛峰还要高出100多米。‌这表明,‌尽管早期的空气动力学理论预测大黄蜂不能飞行,‌但大黄蜂通过自身的飞行能力证明了这一理论的局限性。‌大黄蜂的成功飞行,‌展示了即使在面对看似不可能的挑战时,‌生物通过适应和利用特定的环境条件,‌生物体也能展现出惊人的适应性和能力。‌

解释

     此外,‌有学者指出,‌大黄蜂的飞行并不是依靠传统的空气动力学原理,‌而是可能在极低的雷诺数下,‌利用空气的黏性进行飞行,‌这与固定翼飞行的原理有所不同。‌这一点进一步说明了生物体在飞行方面的独特性和复杂性,‌以及传统科学理论在某些情况下的局限性。

启示

萨拉斯特说:“每个人都是自己命运的建筑师.”

无论情况多么糟糕,多么让人感觉到忐忑不安,保留心中的希望的小火苗。

把自己该做的事情,一点点的做好,向着目标脚踏实地的前进。

不论别人怎么说,深入进去,不必考虑太多,没有必要担忧,一点点的做。

“空气动力学证明大黄蜂不能飞”这一典故,虽然在实际生物学和空气动力学领域并非严谨的科学论断,但它却蕴含了深刻的启示,主要可以归纳为以下几点:

1. 不要被传统观念或表面现象所束缚


突破常规思维:传统观念或科学理论往往基于一定的假设和条件,但自然界中的现象往往比这些理论更为复杂。大黄蜂的飞行能力就挑战了传统的空气动力学观念,提醒我们要勇于突破常规思维,不要轻易被既有理论所束缚。
表面现象不总是真实的:仅仅根据大黄蜂的体型和翅膀比例来判断其飞行能力,是片面的。实际上,大黄蜂通过独特的飞行机制和生理结构,成功实现了飞行。这告诉我们,在判断事物时,不能仅凭表面现象就下结论,需要深入了解和分析。


2. 潜力与自信的重要性


潜力无限:大黄蜂的飞行能力证明了每个生物体都蕴含着巨大的潜力。同样,人类在面对困难和挑战时,也应该相信自己的潜力,勇于尝试和突破。
自信心的力量:大黄蜂如果知道自己“飞不起来”,那么它可能永远无法展翅高飞。同样,人类的自信心也是实现目标的重要因素。只有相信自己,才能勇敢地面对挑战,克服困难。


3. 实践与探索的精神


勇于实践:大黄蜂的飞行能力是通过长期的自然选择和进化形成的。这告诉我们,只有通过实践才能验证理论的正确性,也只有在实践中才能不断发现新的规律和现象。
持续探索:科学家们在研究大黄蜂的飞行机制时,不断提出新的假设和理论,并通过实验进行验证。这种持续探索的精神是推动科学进步的重要动力。同样,我们在生活和工作中也应该保持这种精神,不断学习和探索新的知识和技能。


4. 忽略负面标签,坚守自我


    忽略外界评价:大黄蜂的飞行能力证明了外界的评价并不总是准确的。同样,人类在面对外界的评价和标签时,也应该保持理性和客观的态度,不要被他人的言论所左右。
坚守自我信念:只有坚守自己的信念和追求,才能在人生的道路上走得更远。大黄蜂的飞行故事告诉我们,无论外界如何看待自己,只要相信自己并付出努力,就一定能够实现自己的目标。


综上所述

“空气动力学证明大黄蜂不能飞”这一典故给我们带来了深刻的启示:不要被传统观念或表面现象所束缚;相信自己的潜力和自信心的力量;勇于实践和探索新的领域;忽略负面标签并坚守自我信念。这些启示不仅适用于科学研究领域,也对我们的人生道路具有重要的指导意义。

文心大模型3.5生成

内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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