c语言经典测试题2

文章讨论了编程中的四个问题:字符转义与计数、宏定义与常量计算、递归函数行为、字符数组与strlen应用以及闰年判断与日期计算方法。

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1.题1

我们来思考一下它的结果是什么?
我们来分析一下:\\是转义为字符'\',\123表示的是一个八进制,算一个字符,\t算一个字符,加上\0,应该有13个,但是strlen只计算\0前的字符个数。所以结果应该是12.我们来看看:

 2.题2

大家来思考一下结果是什么呢?

我们来分析一下:前两个#define定义了两个常量,后面的#define定义了一个宏,当我们代码运行时会直接进行替换:(N+1+1)*N+1/2 这个式子运算结果为8.5,但是我们编译器会默认整型存入,我们后来使用%d打印出来,结果应该为8.我们运行看看:

 3.题3

这题是一个递归,这个代码的运行结果会是多少呢?在每次的调用中我们的i的数是一直在改变的,每次的调用都会加1,最后一次调用时i=3,n=4,所以结果应该为7,这是因为static修饰局部变量使之成为全局变量,它的值只有到程序结束才会销毁,如果我们将static去掉的话,每次调用f()函数时,i都会初始为1,并不会随着调用的次数数值跟着增加。如果是这样的话结果应该为5。

我们来看一下结果:

 

 4.题4

我们先来分析一下:我们创建了一个char类型的数组,并使用循环来将其赋值,那么arr中的数值将是:-1 -2 -3....-128 127 126 125.....0 ,有人会问为啥-128减1等于127呢?这个问题大家可以看我之前的篇章——数据在内存中的存储。那这样的话strlern的计算结果是多少呢?我们知道strlen是计算\0之前的字符的个数,其实就是在找0,我们只要计算0之前有多少个字符即可,那样的话应该就是255。

我们运行看看:

5.题5.实现代码(输入一行,每行空格分割,分别是年,月,日,输出是这一年的第几天)

int leapyear(int year)
{
	if ((year % 400 == 0) || (year % 4 == 0 && year % 100 != 0))
	{
		return 1;
	}
	else
		return 0;
}
int getday(int year, int month, int day)
{
	int arr[] =  {  0,31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31 };  
	//               0 1  2  3  4  5  6  7  8  9  10 11 12
	int num = 0;
	int n = month;
	while (month)
	{
		num = num + arr[month--];
	}
	if (leapyear(year) == 1 && n >= 2)
	{
		num++;
	}
	num = num + day;
	return num;
}
int main()
{
	int year, month, day = 0;
	scanf("%d %d %d", &year, &month, &day);
	int ret=getday(year,month,day);
	printf("共%d天",ret);
	return 0;
}

大家可以思索一下为何要这样写,当然这只是一种方法,大家可以发挥自己的想象力试一试。

 

谢谢
内容概要:本文详细探讨了双馈风力发电机(DFIG)在Simulink环境下的建模方法及其在不同风速条件下的电流与电压波形特征。首先介绍了DFIG的基本原理,即定子直接接入电网,转子通过双向变流器连接电网的特点。接着阐述了Simulink模型的具体搭建步骤,包括风力机模型、传动系统模型、DFIG本体模型和变流器模型的建立。文中强调了变流器控制算法的重要性,特别是在应对风速变化时,通过实时调整转子侧的电压和电流,确保电流和电压波形的良好特性。此外,文章还讨论了模型中的关键技术和挑战,如转子电流环控制策略、低电压穿越性能、直流母线电压脉动等问题,并提供了具体的解决方案和技术细节。最终,通过对故障工况的仿真测试,验证了所建模型的有效性和优越性。 适用人群:从事风力发电研究的技术人员、高校相关专业师生、对电力电子控制系统感兴趣的工程技术人员。 使用场景及目标:适用于希望深入了解DFIG工作原理、掌握Simulink建模技能的研究人员;旨在帮助读者理解DFIG在不同风速条件下的动态响应机制,为优化风力发电系统的控制策略提供理论依据和技术支持。 其他说明:文章不仅提供了详细的理论解释,还附有大量Matlab/Simulink代码片段,便于读者进行实践操作。同时,针对一些常见问题给出了实用的调试技巧,有助于提高仿真的准确性和可靠性。
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