4年工作:从量变到质变(公开版)

对于自己正式加入社会第一天的日子还是记得很清楚的:2013-3-23,到现在已经 已经整整满4年了。
现在越来越不喜欢说非信息性话语了,直接进入主题吧,
如果按状态划分工作高度的话:学习和被带着工作,独立完成任务,合作完成任务,规划任务。很庆幸幸运女神是眷顾我的,能让我梯进式的成长。相对我身边的人来说,我没有走太多的弯路和步子迈太大扯到蛋的情况,这归功于我师父对我的引导和自己对职业的规划,4年的时间一直在量变一些基础和思想,直到大部分能连成线变为一个体系,今年明显感觉到自己对很多事情都能很快明白,并且这也适用于工作生活和情感。
从大学开始我就习惯做各种尝试:比如表现的逗比,高冷,沉默寡言,热情,沉稳友善,然后感知身边的人的态度和反应,久而久之现在已经能很好的感知外界包括:人 环境 气氛 逻辑 背景 ,这点其实很有实际作用,这会让你针对不同的环境和人物表现出适合的一面,另外对外界的感知会让你获得很多有用的信息,比如当我想在新来的领导心中刻画友好的形象,最需要的就是知道对方的作重点和喜好,或者当你认识一个朋友时你能快速的判断这个人是否可交。
我会有意识的去寻找那些有帮助的人当朋友,他们会给我一些不一样的意见和思考,我从他们的认知 学问 沟通中学习怎么正确的看待生活工作情感面临的问题,他们也会在我生活和工作给予我关键性的帮助,我把这点归功于自己能选择正确的人和在他人心中形象的建设,并且我相信平时多帮助身边的人,一定会在未来的某个时间点给予N倍的回馈,因为这点在我身上证实了M次。
在朋友的建议下,我从2年前开始认知什么是生活,去了解和认识我的家人,发小,亲属,同学 同事 朋友 道友,我已经很完善的把他们和我的关系建立了一个三六九等,并懂得如何去处理关系和保持距离,也懂得面对不同关系的人,我是应该老奸巨猾,还是真诚相见。看到身边很多人在生活和感情中遇到挫折后,会在情绪化的时候给定自己一个人生的原则,并且将该原则适用于所有人,来证明在某件事情上早已看穿了一切,但我认为如果认知学能像一个数学公式一样适用于任何场景,那人生就太简单了!
很同意一句话:勤奋决定下限,天赋决定上限。在我之前的写过的一些笔文中,有人评论:你只是把大家都知道的一个事情描述出来而已,没什么了不起的!我的回答是:我的天赋是善于总结与改善,这些不断的总结与改善造成的量变,现在终于有了质变的反应。我想我经常写文笔的习惯也是总结的表现之一吧。
一直没公开谈论情感的话题,主要是因为这个是一个敏感的话题,很容易一句话不对就在他人心中留下了不好的一面。所以这次谈论也会偏柔性化一点。从有喜欢女孩子的意识是从高中开始,虽然当时是以失败而告终,但是让我明白男生需要变的优秀才会得到认可,所以在大学学习了很多的技能,但是这还是远远不够的,至少我在与他人沟通中存在很大的问题:不太懂得人情世故与一些交流的基本礼仪,这是我当时没意识到的,再后来从一些有女朋友的男生身上去比较发现,为了在他人心中建立良好的形象需要去修正自己一些言行举止和内在的修养,随着自身的成长,身边接触的女生逐渐增多,然后我也会遇到喜欢我和我喜欢的问题,经过一段时间的磨合,便像其他人一样开始建立自己的感情的价值观和原则,原则的建立会让人选择性的去认识朋友,这就是当今为什么最热门的话题是共识圈的原因,再到后来进入社会后感情将与物质,地域,年龄 家庭背景,等等其他因素关联起来,使得感情的问题变的复杂,相信大部分人在择偶中都会遇到物质和地域的问题吧,以上是我对感情一个变化的过程。回到核心问题上,到现在为止我对男士优秀标准是应当具备:良好的人品 友善的性格 有分析问题和解决问题的能力 有礼貌和素养 较好的沟通与表达 外在的穿着打扮上要干净整洁有气质,有一定的才华和学识 对待事情成熟稳重 ,有一定的经济实力。
最后说一点,我不知道是不是每个人都会用自己人生的阅历去给自己建立一个对社会的认知体系,它来决定你对所有事情思考和处理,同样决定了你生活在你眼中的世界里!

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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