第五节 报 告

该博客介绍了报告这一上行公文,它是下级向上级汇报工作等常用的公文形式,使用范围广、作用重要。还提到报告写作要内容真实、重点突出,种类多样,格式一般含标题、主送单位、正文、落款四部分,并给出了购置小车报告的示例。

通报

一、概述        

报告是下级机关、组织或个人向上级机关、组织或领导汇报工作、反映情况、提出建议、答复查询或要求、请求备案的上行公文。报告的使用范围广泛,作用重要,是机关、团体、企事业单位日常工作和商务活动中常用的公文形式。

二、格式与内容      

报告写作内容要真实、可靠,重点突出,耍如实反映情况,抓住主要矛盾,分清主次,大胆取舍,以便于上级机关清楚地了解情况,处理问题。      

报告的种类繁多,有工作报告、情况报告、答复报告、报送报告、综合报告、专题报告等(市场分析报告及财务报告在下文中将进行专门阐述)。

但不管是哪一类报告其格式一般都包括标题、主送单位、正文、落款四部分。

例:

                                                                 关于请求出具同意我所购置小车意见的报告

中国机械工业集团有限公司:          

       随着市场经济的发展和我所产业规模不断扩大,各级领导和大客户到所视察、洽谈业务比较频繁,而所部只有两辆接待车辆,故急需添置一部小汽车。为解决这一问题,所里拟购置一部价值24.98万元的东风日产天籁小汽车(排气量2.5),以缓解经营接待用车紧张状态。按广西区小汽车定编办的有关规定,企业购置小汽车需经上级主管部门同意后方予以办理小车定编手续,故特向国机集团报告,恳望国机集团出具同意我所购置小汽车的意见,以便我所办理小车定编手续。          

       联系人:×××  电话:×××××××  手机:××××××          

       附件:广西壮族自治区小汽车定编申请审批表                                                                

                                                                                                                                       桂林电器科学研究所                                                                     

                                                                                                                                      二0 一一年十月十四日

转载:https://wenku.baidu.com/view/be6eaef95ebfc77da26925c52cc58bd6318693ee.html

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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