实施学生中心学习方法的嵌入式系统编程学习策略

这篇论文的标题是“STRATEGY FOR IMPLEMENTING EMBEDDED SYSTEMS PROGRAMMING LEARNING WITH THE STUDENT CENTERED LEARNING METHODS”，作者是Sahid Ramandhani、Arya Yusuf、Kenanga Kusuma Murdiyani和Siti Nursipa Wulida，来自印度尼西亚日惹的国立大学。论文发表在《TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING》期刊的第三卷第二期（2024年），可通过TRANSFORMATIONAL LANGUAGE, LITERATURE, AND TECHNOLOGY OVERVIEW IN LEARNING 访问。

主要内容概述：

1. 引言（Introduction）：

• 论文讨论了学生中心学习（Student Centered Learning, SCL）的重要性，这是一种以学生实现学习目标为核心的学习方法。
• 学习被描述为教育者、学习者和学习资源之间的协作活动，通过各种活动进行，旨在促进学生的自我实现和态度形成。
• SCL 要求学生积极参与，以更加独立的方式深化学习和寻求信息。

2. 文献综述（Literature Review）：

• 论文回顾了教育、职业教育和嵌入式系统学习的相关理论和实践。
• 职业教育被强调为准备学生进入劳动力市场的重要教育阶段。
• 嵌入式系统学习被描述为利用技术在教育过程中为学生提供的学习机会，特别是在物联网（IoT）、汽车、工业系统和医疗保健等领域。

3. 研究方法（Research Methods）：

• 研究采用了定性描述性研究方法，旨在描述和解释学生中心学习在嵌入式系统编程科目中的实施过程和结果。
• 研究步骤包括描述嵌入式系统编程学生中心学习的过程和成果。

4. 研究实施（Implementation of Research）：

• 研究在印度尼西亚日惹的SMKN 2 Pengasih的电子工程实验室进行，涉及两个班级（TE 1和TE 2）的64名学生。
• 学习活动包括10次会议，每次会议持续6个教学周期（6 x 45分钟）。
• 数据收集工具包括绩效测试和非标准学习评估测试，数据分析使用描述性统计计算。

5. 结果与讨论（Results and Discussion）：

• 实施嵌入式系统编程实践学习的结果显示，学生通过SCL方法取得了高于平均水平的学习成果。
• 学生在四个学习材料上的平均成绩分别为82.08、83.79、84.67和85.46，表明SCL方法能够提高学生对嵌入式系统编程材料的理解和实践能力。
• 论文还讨论了学习计划设计、学习过程实施、绩效结果评估、支持和阻碍学习计划成功的因素。

6. 结论（Conclusion）：

• SCL模型有助于学生提高对学习材料的理解，特别是在嵌入式系统编程领域。
• 通过SCL方法，学生对材料的兴趣和理解能力得到提升，这从他们连续四次的工作表成绩提高中可以看出。
• 论文期望SCL学习模型能够提高学生对嵌入式系统编程重要性的认识，并在进入职场前掌握相关知识。

关键词（Keywords）：

• 教育、学生中心学习、嵌入式系统编程。

论文强调了SCL在提高学生学习成果和参与度方面的重要性，并提供了实证研究结果来支持其有效性。论文还讨论了在实际教学中实施SCL时可能遇到的挑战和成功的关键因素。