计算机毕设ssm数据结构在线学习平台zanhs9【附源码】

本文介绍了基于SSM架构的在线学习平台的环境配置、技术栈(包括JDK、Tomcat、MyBatis等)、数据库设计(E-R图和原则)、管理员和学员的功能需求分析,以及系统流程和功能模块的详细设计。

摘要生成于 C知道 ,由 DeepSeek-R1 满血版支持, 前往体验 >

项目运行

环境配置:

Jdk1.8 + Tomcat7.0 + Mysql + HBuilderX(Webstorm也行)+ Eclispe(IntelliJ IDEA,Eclispe,MyEclispe,Sts都支持)。

项目技术:

ssm + mybatis + Maven +mysql5.7或8.0等等组成,B/S模式 + Maven管理等等。

环境需要

1.运行环境:最好是java jdk 1.8,我们在这个平台上运行的。其他版本理论上也可以。

2.IDE环境:IDEA,Eclipse,Myeclipse都可以。推荐IDEA;

3.tomcat环境:Tomcat 7.x,8.x,9.x版本均可

4.硬件环境:windows 7/8/10 4G内存以上;或者 Mac OS;

5.是否Maven项目: 否;查看源码目录中是否包含pom.xml;若包含,则为maven项目,否则为非maven项目

6.数据库:MySql 5.7/8.0等版本均可;

毕设帮助,指导,本源码分享,调试部署(见文末)

3.3功能需求分析

系统的目标是为管理员和学员搭建一个网上沟通平台,保证双方的安全,并使双方的利益最大化。

3.3.1管理员需求分析

管理员端的功能主要是开放给系统的管理人员使用,能够对学员的进行管理,包括对他们的账号管理、个人中心、学员管理、教师管理、课程录播管理、课程类型管理、课程签到管理、课后作业管理、作业提交管理、作业批改管理、练习题库管理、在线留言、练习试卷管理、系统管理、考试试卷管理等功能进行查看、查询、新增、修改和删除等,对系统整体运行情况进行了解。

管理员用例分析图,如图3-1所示。

图3-1管理员用例分析图

3.3.2学员需求分析

学员的功能主要是对个人账号和密码进行更新管理,对教学课件进行查询、评价;对课程签到进行签到详情操作。

学员用例分析图,如图3-2所示。

图3-2学员用例分析图

3.3.1管理员需求分析

教师端的功能主要是开放给教师人员使用,能够对个人中心、课程录播管理、课程类型管理、课程签到管理、课后作业管理、作业提交管理、作业批改管理、练习题库管理、练习试卷管理、系统管理、考试试卷管理等功能进行查看、查询、新增、修改和删除等,对系统整体运行情况进行了解。

教师用例分析图,如图3-3所示。

图3-3教师用例分析图

3.4系统流程分析

在本系统,非本系统的学员要想进行数据结构在线学习平台就要注册本系统,登录时需要填写相应的资料,如有使用者,则会显示使用者名称已经存在,请再次键入使用者名称的提示框,若使用者不存在,则填写密码、确认密码等资料,并由系统判定密码与确认密码相符,确认无误后,填写使用者所填写的资料,即可进行登记。而且,为了保证系统的安全,只有在登录了本系统以后,才能进入系统后台操作。该系统的工作流程见图3-3。

图3-3 程序流程图

4.1功能模块设计

对本系统进行全面的系统功能的分析,可以得出基于SSM的数据结构在线学习平台系统的功能模块图,如图4-1所示。

图4-1 系统功能模块图

4.2数据库设计

4.2.1数据库设计原则

要学习程序设计,如果你想了解数据库管理系统或根据要求开发的系统接口,你必须创建一个数据库管理系统模型来存储数据。这样,当您在应用程序编程过程中,就不需要将信息加载到操作系统页面,从而提高整个系统的工作效率。信息库管理系统中存储着许多数据,应该说是管理信息系统建设的中心和基础。信息库管理系统还为管理信息系统的建设提供了添加、删除、更改和搜索的操作功能,使管理信息系统建设能够快速查询所需的数据,而不是直接从程序代码中查找。信息库管理系统通过按照特定的方法将信息表的各个组成部分组合起来,准确地组合、分类并构成信息库管理体系。

4.2.2系统E-R图

本毕业设计的E-R图描述了在系统中各个实体之间的联系,以下是对部分主要的关键实体E-R如下:

学员实体E-R图如下图4-2所示。

图4-2学员实体E-R图

课程录播实体E-R图如下图4-3所示。

图4-3课程录播实体E-R图

课程签到实体E-R图如下图4-4所示。

图4-4课程签到实体E-R图

教师实体E-R图如下图4-5所示。

图4-5教师实体E-R图

作业批改实体E-R图如下图4-6所示。

图4-3作业批改实体E-R图

在数据结构在线学习平台系统的生命周期中,经过了系统分析、系统设计等阶段之后,便开始了系统实施阶段。系统的实现主要对管理员,教师功能、学员功能的实现,通过实现的过程对代码和逻辑进行相应的修改和完善。该模块也是直接面对使用者的,不仅功能要齐全,而且要做到页面美观。

系统登录,通过填写学员名和密码,选择角色等信息进行登录操作,如图5-1所示。

图5-1系统登录界面图

5.1  管理员功能模块

管理员登录进入数据结构在线学习平台系统可以查看首页、个人中心、学员管理、教师管理、课程录播管理、课程类型管理、课程签到管理、课后作业管理、作业提交管理、课程签到管理、练习题库管理、在线留言、练习试卷管理、系统管理、考试试卷管理等功能进行详细操作,如图5-2所示。

图5-2管理员功能界面图

学员管理:在学员页面通过输入学员学号、学员姓名进行查询的操作,还可以对学员信息进行新增、查看详情、修改、删除等操作,如图5-3所示。

图5-3学员管理界面图

教师管理:在教师页面通过输入教师帐号、教师姓名进行查询的操作,还可以对教师信息进行新增、查看详情、修改、删除等操作,如图5-4所示。

图5-4教师管理界面图

课程签到管理:在课程签到管理页面通过输入课程名称进行查询的操作,管理员还可以对课程签到进行详情、发布或删除等操作;如图5-5所示。

图5-5课程签到管理界面图

考试试卷管理:在考试试卷管理页面通过输入练习试卷名称对试卷详情进行查询的操作;如图5-6所示。

图5-6考试试卷管理界面图

课程类型管理:在课程类型管理页面通过输入课程类型进行查询的操作,并进行新增、查看详情、修改或删除等操作;如图5-7所示。

图5-7课程类型管理界面图

课程录播管理:在课程录播管理页面通过输入课程名称、课程类别、教师姓名进行查询的操作,并进行新增、修改或删除等操作;如图5-8所示。

图5-8课程录播管理界面图

课后作业管理:在课后作业管理页面管理员通过输入作业名称可以进行查询的操作,并进行查看详情或删除等操作;如图5-9所示。

图5-9课后作业管理界面图

系统管理:在系统管理页面,管理员可以对轮播图管理、公告信息进行操作;系统管理页面如图5-10所示。

图5-10系统管理界面图

作业提交管理:在作业提交管理页面,管理员可以对作业进行详情、批改或删除的操作;作业提交管理页面如图5-11所示。

图5-11作业提交管理界面图

5.2 教师功能模块

教师如果需要登录数据结构在线学习平台进行相关的操作,则需要进行注册和登录的操作;教师登录页面如下图所示。

图5-12教师登录界面图

教师进入到系统后,可以对首页、个人中心、课程录播管理、课程类型管理、课程签到管理、课后作业管理、作业提交管理、作业批改管理、练习题库管理、练习试卷管理、系统管理、考试试卷管理等内容进行操作;点击个人中心,教师可以更新个人信息和密码,个人中心操作页面如下图所示。

图5-13个人中心界面图

点击课程录播,教师可以通过输入课程名称、课程类型、教师姓名进行查询,并对课程录播进行新增、下载、预览、修改或删除的操作,具体操作如下图所示。

图5-14课程录播界面图

教师在课程练习题库管理可以浏览详情信息,并进行修改删除等操作,课程签到页面如下图所示。

图5-15课程练习题库管理界面图

系统管理:在系统管理页面,教师可以对公告信息进行操作;系统管理页面如图5-16所示。

图5-16系统管理界面图

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