计算机毕业设计springboot数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的设计与实现 数字集成电路设计课程线上虚拟实验系统

计算机毕业设计springboot数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的设计与实现7k32q9

（配套有源码 程序 mysql数据库 论文）本套源码可以先看具体功能演示视频领取，文末有联xi 可分享

随着集成电路技术的飞速发展，数字集成电路设计已成为电子工程领域的重要课程之一。然而，传统的实验教学模式受限于实验室设备数量和时间安排，难以满足学生充分实践的需求。为了突破这一限制，数字集成电路设计课程线上仿真实验平台应运而生。该平台旨在为学生提供一个便捷、高效且不受时空限制的实验环境，帮助他们更好地掌握数字集成电路设计的理论知识和实践技能。

文档重要内容

选题背景：在当今电子技术飞速发展的时代，数字集成电路设计课程对于电子工程专业的学生来说至关重要。传统的实验教学模式面临着诸多限制，如实验室设备数量有限、实验时间安排不合理等，导致学生无法充分进行实践操作。为了弥补这一不足，线上仿真实验平台的开发显得尤为必要。它能够突破时空限制，为学生提供一个更加灵活、高效的实验环境，使他们能够在任何时间、任何地点进行数字集成电路设计的实验操作，从而更好地掌握相关知识和技能。

功能介绍

1. 实验课程管理：平台提供丰富的数字集成电路设计实验课程资源，涵盖从基础到高级的多个实验项目，方便学生根据自身的学习进度进行选择和学习。

2. 在线仿真操作：学生可以在平台上进行数字集成电路的在线仿真操作，包括电路设计、逻辑功能验证、性能分析等，直观地观察电路的工作过程和结果，加深对理论知识的理解。

3. 实验报告生成：平台支持学生在完成实验后自动生成实验报告，报告内容包括实验目的、实验步骤、实验结果及分析等，方便学生整理和提交实验成果，同时也便于教师进行批改和评价。

4. 在线交流与答疑：为学生和教师提供在线交流功能，学生在实验过程中遇到问题可以随时向教师提问，教师能够及时给予解答，促进师生之间的互动和交流，提高教学效果。

5. 实验进度跟踪：平台能够实时记录学生的学习进度和实验完成情况，教师可以通过后台管理系统查看每个学生的实验进度，及时了解学生的学习状况，有针对性地进行辅导和指导。

6. 资源分享与下载：提供丰富的学习资源，如实验指导书、教学视频、参考文献等，学生可以根据需要进行下载和学习，拓宽知识面，加深对数字集成电路设计的理解。

功能总结 数字集成电路设计课程线上仿真实验平台集实验课程管理、在线仿真操作、实验报告生成、在线交流与答疑、实验进度跟踪以及资源分享与下载等多种功能于一体，为学生提供了一个全面、便捷、高效的实验学习环境。通过该平台，学生能够更加深入地理解和掌握数字集成电路设计的知识和技能，提高实践能力和创新能力，同时也为教师的教学工作提供了有力支持，有助于提升教学质量，培养更多优秀的电子工程专业人才。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

为满足用户的需求，本章分析系统开发的可行性，将从技术和操作等方面来判断，然后通过需求分析、系统流程分析来确定数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的功能。

3.1　技术可行性分析

数字集成电路设计课程线上仿真实验平台在使用电脑和信息分析系统这些设计没有硬性要求，电脑只要是可以正常使用的话，那么代码和页面设计就是可行的。要求高的主要是服务器，平台上传服务器一定要选择性价比高和安全性高的，打开网站一定要顺滑不卡顿，所以硬件也是可行的[2]。

所以，从以上可行性分析可得，本系统的开发使没有问题的。

3.2  操作可行性分析

将根据管理系统中的用户体验和管理员的效率来分析该措施的可行性。管理人员和用户都可以通过简单的操作登录进对应的系统页面，方便用户搜索业务信息和管理人员管理数据，不需要特别懂电脑的人也可以轻松访问系统模块。该系统已完全投入使用。

3.3　需求分析

本数字集成电路设计课程线上仿真实验平台是为了提高用户查阅信息的效率和管理人员管理信息的工作效率，可以快速存储大量数据，还有信息检索功能，这大大的满足了用户和管理员这两者的需求。操作简单易懂，合理分析各个模块的功能，尽可能优化界面，让用户和管理员能使用环境更好的系统。

对比要实现的功能来分析出用户的需求，可以让用户在线对其进行添加、修改、查看、删除，这不仅满足了用户的需求，还大大的节省了时间。因此，管理员的需求也应当考虑一下，尽可能提高管理员的工作效率。

3.4　项目设计目标

本防系统采用Mysql数据库和java语言，SpringBoot框架进行开发而成，极大程度上的保证了系统的稳定性。

3.4.1 关于系统的基本要求

（1）功能要求：管理人员可以管理自己的个人中心、学生管理、教师管理、项目分类管理、实验信息管理、完成实验管理、实验成绩管理、模范作业管理、讨论区、对系统等进行管理 [3]。

（2）性能：可以准确无误的在不同的操作系统中登录到用户或者管理员的相应界面进行轻松的操作[4]。

（3）环境要求：支持不同的操纵系统和不同的平台，可用于Windows系列、Vista系统等多种操作系统[5]。

3.4.2开发目标

本数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的主要开发目标如下：

（1）减少后台管理人员的工作量，对用户的信息进行系统的管理；

（2）必须要方便快捷的查看搜索信息并管理信息；

（3）用户是具有多样性的，所以界面要设置的简单明了，操作更要方便快捷。

3.5　系统流程分析

系统登录流程图如图所示3-1所示。

图3-1 系统登录流程图

用户和管理员可以添加信息，内容没有问题之后按下确定键就添加成功了。添加信息流程图如图3-2所示.

图3-2 添加信息流程图

用户可以选择把自己发布的信息删掉，选择要删除的文章确认之后，删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-3所示。

图3-3 删除信息流程图

3.6　本章小结

本章主要是对数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的可行性分析和所要实现的功能进行分析，在对一系列的系统可行性分析之后，又详细的讲述了项目的目标与原则，让人们深刻的了解数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的设计思想，之后重点对登录模块、添加模块和删除模块的流程进行了详细的图文介绍。

第4章  系统设计

本章主要讲述的是数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的设计开发结构，简单介绍了开发流程与数据库设计的原则以及数据表的关系结构图，并且详细的展示了数据表的内部结构信息与属性。

4.1　系统体系结构

系统启动后，在登录界面，输入正确的账号密码，选择进入管理员界面或用户界面，管理员界面是用来管理页面与用户信息，用户界面可以正常的使用，并对个人信息、完成实验、实验成绩、模范作业等进行份内的操作，系统登录结构图如图4-1所示。

图4-1 系统登录结构图

管理员模块属于是网站的后台，进入之后有大量的管理员功能，管理员也可以使用用户模块的功能，为了维护网站的稳定与页面的布局，将管理员模块的功能详细化后可以使用系统管理对页面进行布局修改，可以发布公告提示用户规范，用户模块可以对实验信息、模范作业等进行管理等，并且更改个人信息，数字集成电路设计课程线上仿真实验平台总体结构图如图4-2所示。

图4-2 数字集成电路设计课程线上仿真实验平台总体结构图

4.2  开发流程设计

系统的开发流程设计简单的介绍了开发过程，先对任务书进行分析，根据要实现的功能对各个模块进行开发，之后再对模块一一进行测试，测试成功后将模块整合再测试整体功能，完善整体结构[6]。开发系统流程图如图4-3所示。

图4-3开发系统流程图

4.3  数据库设计原则

数据库设计之后，根据数据库关系，可以更加清晰地了解到数据库结构，每一个数据表之间的关系，再创建数据表。快速更改和查询对应的信息，有了数据库就不用在程序和代码中寻找。

分析数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的数据结构后，在E-R图中分析管理员登录时的模式，需要输入用户名与密码，管理员信息E-R如图4-4所示。

图4-4 管理员信息E-R图

学生E-R图如图4-5所示。

图4-5学生E-R图

模范作业E-R图如图4-6所示。

图4-6模范作业E-R图

实验信息E-R图如图4-7所示。

图4-7实验信息E-R图

讨论区E-R图如图4-8所示。

图4-8讨论区E-R图

5.1系统功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到数字集成电路设计课程线上仿真实验平台的导航条和实验信息展示等。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

这是一个学生注册的界面，当学生没有账户时可以通过注册来登录系统，只需要根据相应的提示，输入学生学号和密码等信息即可。用户注册界面如图5-2所示：

图5-2 学生注册界面

在实验信息页面，可以对实验信息进行点击实验等操作，实验信息详细信息页面如图5-3所示：

图5-3 实验信息详细界面

在模范作业页面，可以对模范作业信息进行点击下载等操作，模范作业页面如图5-4所示：

图5-4模范作业详细页面

在个人中心页面可以更新个人详细信息，并可以对我的发布和我的收藏进行相关操作；如图5-5所示：

图5-5 个人中心界面

5.2后台模块实现

后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-6所示。                               

图5-6 后台登录界面

5.2.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对首页个人中心、学生管理、教师管理、项目分类管理、实验信息管理、完成实验管理、实验成绩管理、模范作业管理、讨论区、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-7所示：

图5-7 管理员主界面

管理员点击学生管理。进入学生管理页面输入学生学号进行查询、新增和删除学生详细信息，并进行详情，修改和删除操作；如图5-8所示：

图5-8学生管理界面

管理员点击教师管理。进入教师管理页面输入教师工号和教师姓名进行查询、新增和删除教师详细信息，并进行详情，修改和删除操作；如图5-9所示：

图5-9教师管理界面

管理员点击实验信息管理。进入实验信息管理页面输入教师姓名、实验名称、实验室号和项目分类可以查询或删除信息，并进行修改，删除操作。如图5-10所示：

图5-10实验信息管理界面

管理员点击完成实验管理。进入完成实验页面输入教师姓名、学生姓名、实验名称、实验室号、项目分类和是否通过可以查询或删除完成实验信息，并进行详情，修改或删除操作。如图5-11所示：

图5-11完成实验管理界面

管理员点击实验成绩管理。进入实验成绩管理页面输入教师姓名、学生姓名、实验名称和实验室号可以查询，删除实验成绩信息，并进行详情、修改和删除等操作。如图5-12所示：

图5-12实验成绩管理界面

管理员点击模范作业管理。进入模范作业管理页面输入教师姓名、学生姓名、实验名称和实验室号可以查询或删除模范作业详细信息，并进行详情，修改和删除等操作。如图5-13所示：

图5-13模范作业管理界面

 管理员点击讨论区管理。进入讨论区管理页面输入贴子标题可以查询、新增和删除讨论区详细信息，并进行详情，修改、查看评论和删除等操作。如图5-14所示：

图5-14讨论区管理界面

管理员点击系统管理可以对轮播图管理、公告信息进行详细操作；如图5-15所示：

图5-15系统管理界面

源码无偿分享，文未领取