计算机毕业设计springboot高校实验室预约系统 高校实验室预约管理平台

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随着高校教育信息化的不断推进，实验室作为教学和科研的重要场所，其管理效率和资源利用率成为亟待解决的问题。传统的实验室预约方式存在诸多弊端，如流程繁琐、信息不透明、资源分配不合理等。为了提高实验室的管理效率，优化资源分配，同时为师生提供便捷的预约服务，开发一套基于Spring Boot的高校实验室预约系统显得尤为重要。

系统功能

1. 实验室信息管理：系统支持对实验室的基本信息进行录入、修改和查询，包括实验室名称、位置、设备配置、容纳人数等。

2. 预约功能：用户可以根据需求选择实验室，并填写预约时间、用途等信息。系统会自动检查时间冲突，确保预约的合理性。

3. 预约审核：管理员可以对提交的预约申请进行审核，批准或拒绝申请，并给出相应的理由。

4. 预约查询与统计：用户可以查询自己的预约记录，管理员可以查看所有预约信息，并进行统计分析，如实验室使用频率、预约高峰期等。

5. 通知与提醒功能：系统会自动向用户发送预约成功、审核结果、预约时间提醒等通知。

6. 用户管理：支持用户注册、登录、权限分配等功能，确保系统的安全性和稳定性。

7. 设备管理：管理员可以对实验室内的设备进行管理，包括设备的添加、维修记录、报废等操作。

8. 实验室状态查看：实时显示实验室的使用状态，如空闲、预约中、维修中等。

系统设计与实现

本系统采用Spring Boot框架进行开发，结合MySQL数据库实现数据存储和管理。前端采用Vue.js框架，实现动态交互效果，提升用户体验。系统架构清晰，模块化设计使得功能扩展和维护更加便捷。

功能总结

通过以上功能的实现，本系统能够有效解决高校实验室预约过程中的诸多痛点问题。它不仅提高了实验室的管理效率，还为师生提供了便捷的预约服务，同时通过数据分析为实验室资源的合理分配提供了决策支持。基于Spring Boot的开发框架，系统具有良好的可扩展性和稳定性，能够满足高校实验室管理的多样化需求。

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.1系统总体分析

本系统采取了一系列的设计原则，主要目的是为了系统的功能设计，还有管理人员在后期对系统维护时的方便，以及使用户能够简易的操作。最重要的设计原则包括：简单性、针对性、实用性、一致性、先进性。

（1）简单性：在该系统中功能模块实现的同时，让用户操作起来简单明了，很快找到所需资源是最直接的目的。

（2）针对性：该系统是根据设计需求为导向来开发高校实验室预约系统的设计，所以针对性较强。

（3）实用性：该设计能够满足高校实验室预约系统的实际的功能需求，能够在实际中让用户真正使用到，具有实际的应用价值。

（4）一致性：系统整体的页面布局，在不同的界面之间，img里的图片的放置位置以及大小都应该有严格的一致性。变量命名规则应该具有统一性。

（5）先进性：本系统采用java作为开发技术、B/C结构和 MySQL作为系统数据库，它们被软件设计者们广泛使用。

3.2可行性分析

根据网站所包含其功能的使用情况，通过对经济、技术和管理方式来进行全方面的可行性进行分析，来提供准确的可行性依据。本系统的可行性分析有：

1. 经济可行性

系统采用的是JAVA技术来实现相应的功能的开发，综合就是一个比较基础的系统开发设计，所以所用到的有开源的开发环境所构成。而且可以利用现有的设备，不用进行另外的硬件设备购买。

用户通过使用高校实验室预约系统，很大程度减小了人员成本，极大提高了管理的效率。目前的由人员管理的方式存在很多不足，首先是人工成本大，并且工作效率比较低，然后是存在着很多现金流失的问题。在结合高校实验室预约系统的特点，还有一些记录和统计，高校实验室管理杜绝了以上的问题，提高了高校实验室信息的安全性。

经济可行性是主要计算项目的开发成本，还有项目成功后可能带来的有效收益。很多的项目只有开发成本能控制在企业有可能接受的范围内的情况下，这样的项目才会被批准开发。然而本次系统的开发在上述所有的问题的情况下，是可以完成相关的系统设计。

1. 技术可行性

本管理系统采用JAVA技术和B/S结构进行设计，通过分层分包的方法，有利于日常的维护，同时降低了代码之间的耦合。

1. 管理可行性

本管理系统所需要的管理难度低，只需要一个管理员便能对系统首页、个人中心、教师管理、学生管理、实验室管理、课程信息管理、实验课程管理、设备信息管理、签到记录管理、签出记录管理、预约记录管理、取消记录管理、实验报告管理、报告成绩管理、系统管理等进行有效的管理。

3.3系统功能分析

系统功能需求包含业务需求、功能需求学生和教师需求，系统功能需求分析是在了解用户习惯、开发人员技术和实力等各个因素的前提下，对其进行深入分析，了解系统基本需求后，基本功能如下：

本课题要求实现优质的高校实验室预约系统，就一定要包含有前台页面和后端数据库、服务器相联系，从而实现系统的功能运转。系统分为教师模块和管理员模块三部分，学生包括注册登录、个人信息修改，对实验课程、设备信息、签到记录、签出记录、预约记录、取消记录、实验报告、报告成绩、公告信息、个人中心等功能进行查看；教师包括注册登录、个人信息修改，对实验室管理、课程信息管理、实验课程管理、预约记录管理、取消记录管理、实验报告管理、报告成绩管理等功能模块进行管理；管理员包括登录、个人信息修改，对教师管理、学生管理、实验室管理、课程信息管理、实验课程管理、设备信息管理、签到记录管理、签出记录管理、预约记录管理、取消记录管理、实验报告管理、报告成绩管理、系统管理等功能进行查询，新增，修改和删除等。

功能模块具体实现：

(1) 教师管理：管理员可以对教师进行修改，或者编辑教师信息。

(2) 实验课程管理：管理员可以对实验课程信息进行查看详情，修改或删除操作。

(3) 签到记录管理：管理员可以对签到记录进行详情、修改、查看评论或删除操作。

(4) 预约记录：管理员可以在预约记录信息进行查看详情、修改或删除等操作。

(5) 系统管理：管理员可以对公告信息进行查看详情，修改和删除操作，还有对关于我们和轮播图管理进行查看详情或修改操作。

图3-1管理员用例图

图3-2学生用例图

图3-3教师用例图

3.4系统流程分析

3.4.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-4所示：

图3-4登录流程图

3.4.2 添加信息流程

管理层人员有添加信息功能。添加信息流程如图3-5所示：

图3-5添加信息流程图

3.4.3 删除流程

用户可以选择把自己发布的信息删掉，选择要删除的信息确认之后，删除信息的操作就完成了。删除信息流程图如图3-6所示。

图3-6删除信息流程图

第4章 系统设计

4.1系统功能设计

系统的功能设计是整个系统的运行基础，是一个把设计需求替换成以计算机系统的形式表示出来。通过对高校实验室预约系统的调查、分析和研究，得出了该系统的总体规划，这是开发设计系统的初步核心。如下图所示：

图4-1总体规划结构图

4.2数据库的设计

在整个系统来说，数据库的设计是相当重要的，需要非常仔细去设计。

本系统中涉及的各级权限分别是：

（1）教师登录权限，可以查看系统前台的签到记录，并进行入库存储或评论收藏操作，修改个人资料，还可以查看公告信息等。

（2）管理员权限，管理员有系统的所有权限，还包括教师信息等。

4.2.1数据库E-R图

关系型数据库是目前使用人数最多的数据库，既是面向对象系统设计，所以它的数据库设计主要是面向对象的。现在主要考虑如何对类进行持久化操作，即如何将对象类映射到关系数据库的二维表。目前可以采用数据库建模工具来实现。

然后根据功能需求来对本系统的e-r图实现分解来得到几种实体—关系模型，以下为部分实体—关系模型。

 (1) 课程信息实体属性如图4-2所示：

图4-2课程信息实体属性图

(2) 学生实体属性如图4-3所示：

图4-3学生实体属性图

(3) 签到记录实体属性如图4-4所示：

图4-4签到记录实体属性图

(4) 教师实体属性如图4-5所示：

图4-5教师实体属性图

(5) 设备信息实体属性如图4-6所示：

图4-6设备信息实体属性图

5.1前台功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

学生注册：在系统注册页面的输入栏中输入学生注册信息进行注册操作学生注册页面如图5-2所示：

图5-2学生注册页面

预约记录：在预约记录页面的输入栏中输入实验室名称和课程名称进行查询，可以查看到预约记录详细信息，并根据需要进行入取消预约或提交报告操作；预约记录页面如图5-3所示：

图5-3预约记录详情界面

个人中心：在个人中心页面通过填写个人详细信息进行信息更新操作；还可以对我的收藏进行操作；如图5-4所示：

图5-4个人中心详情界面

5.2后台功能实现

后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-5所示。                               

图5-5 后台登录界面

5.2.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、个人中心、教师管理、学生管理、实验室管理、课程信息管理、实验课程管理、设备信息管理、签到记录管理、签出记录管理、预约记录管理、取消记录管理、实验报告管理、报告成绩管理、系统管理等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：

图5-6 管理员主界面

管理员点击教师管理。在教师页面输入教师工号、教师姓名和联系电话进行查询、新增或删除教师列表，并根据需要对教师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-7所示：

图5-7教师管理界面

管理员点击学生管理。在学生页面输入学号、姓名和手机进行查询、新增或删除学生列表，并根据需要对学生详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-8所示：

图5-8学生管理界面

管理员点击实验室管理。在实验室页面输入实验室名称、选择实验室规模、选择实验室联系和选择实验室状态进行查询、新增或删除实验室列表，并根据需要对实验室详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-9所示：

图5-9实验室管理界面

管理员点击设备信息管理。在设备信息页面输入设备编号、设备名称、设备型号和选择实验室名称进行查询或删除设备信息列表，并根据需要对设备信息详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-10所示：

图5-10设备信息管理界面

管理员点击签到记录管理。在签到记录页面输入设备编号、设备名称和设备型号进行查询或删除签到记录列表和学生上机次数统计，并根据需要对签到记录详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-11所示：

图5-11签到记录管理界面

管理员点击预约记录管理。在预约记录页面输入实验室名称和课程名称进行查询或删除预约记录列表，并根据需要对预约记录详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-12所示：

图5-12预约记录管理界面

管理员点击系统管理。在公告信息页面输入标题进行查询、新增或删除公告信息列表，并根据需要对公告信息详情信息进行详情、修改或删除操作；还可以对关于我们和轮播图管理进行详细操作；如图5-13所示：

图5-13系统管理界面

5.2.2教师模块实现

教师进入系统可以对系统首页、个人中心、实验室管理、课程信息管理、实验课程管理、预约记录管理、取消记录管理、实验报告管理、报告成绩管理等功能进行操作。教师主页面如图5-14所示：

图5-14教师主界面

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