本文介绍了一个基于VS2005技术实现的精品课程远程教学系统设计与实现。系统具备用户注册、作业查看、站内新闻等功能，支持数据挖掘以提供个性化学习体验。文章详细阐述了系统的开发背景、需求分析、设计方案以及测试方法。
摘 要
随着Internet技术的发展，人们的学习生活已经离不开网络。未来社会人们的生活和学习将越来越依赖于数字技术的发展，越来越数字化、网络化、电子化、虚拟化。Internet的发展历程以及目前的应用状况和发展趋势，可以充分地相信网络技术将极大的改变我们的生活和工作方式，甚至社会的价值观也会发生某种变化。
本设计尝试用VS2005在网络上架构一个精品课程远程教学系统，以使每一位学生不用出门进教室，在家里就能够通过上网来轻松学习。本文从理论和实践两个角度出发，对一个具有数据挖掘功能精品课程远程教学系统进行设计与实现分析。论文首先较为详尽地介绍了面向对象分析与设计的有关概念与技术，特别深入介绍了在本系统中运用到的知识，如：面向对象的分析设计流程；系统中所用到的开发技术VS2005的特点、结构框架以及使用方法。接着对课程系统的可行性进行了分析，然后对系统的设计思想、设计目标与系统的整体结构进行了明确的规划。最后对系统的主要页面、数据库、应用程序的设计与实现作了较为详细的讲解。
本精品课程远程教学系统系统是运用Visual Studio2005技术来实现的。其主要功能有：用户注册，作业查看，站内新闻，教学视频，教学课件，教学大纲，留言答疑，实时答疑，学习资料，考试公告，系统简介等。论文在撰写过程中，力求将理论与实践应用相结合，对各种理论进行阐述的同时配合系统从实际应用和操作技巧上加以说明，希望能够更充分地体现到这些知识与技术在本系统中的应用与实现。
【关键词】面向对象分析与设计，VS2005，视频播放
Abstract
Along with the developmentof Internet technology, daily life can not already do without the network. Thelife and work of the social people of future will depend on the development ofdigital technology more and more ,Digitize more and more, the networking, electronic,virtual. Development course and present application state and development trendof Internet, can believe network technology great change life and working wayof us fully, Even a certain change will take place in the values of thesociety.
This procedure tries to build up a bookshop in the network with ASP.NET,So that every customer needn't go out and can do shopping easily throughsurfing the Net at home .this article is analyzing the design and realizationof an online bookshop with Data Mining function, from the views of theory andpractice. Starting with introducing concepts and techniques of OOA and OOP indetail, especially introducing the knowledge which apply for this system, suchas: the feature and flow of OOA and OOP; analyzing the feature、structure and usingmethod of developing techniques ASP.NET and ADO.NET which using in my system.And then, this article analyses the feasibility of the system, then minutelylayouts the design thoughts, goals and the system holistic framework. At last,this article minutely explains the design and realization of Web page layout,data base and application program of our system.
This online bookstore system uses ASP.NET technology to realize onVisual Studio.Net platform. Its main function has: manage users, new books onsale, look for classified books, search books, collect favorite book, processof purchase, sales list, the comment of the books, website's management,etc.
Duringthe course of writing this article, I strive to integrate theory and practice.While expatiating the different kind of theories, I illuminate the applicationand operation skill combining the system so as to fully incarnate theapplication of these theories and techniques to this system.
[KEYWORD]：OOA,OOD,ASP.NET,ADO.NET
目 录
XXXX学院... 0
毕业设计（论文）.. 0
精品课程远程教学系统的设计与实现.. 0
目 录... 1
第1章 选题背景... 1
1.1网络教育的发展情况.. 1
1.2学习网站系统的现状.. 1
1.3精品课程远程教学系统的优势.. 2
1.4 任务概述... 3
1.4.1目标：建立完善的精品课程远程教学系统系统.. 3
1.4.2《精品课程远程教学系统》系统特点... 3
第2章 解决方案的选择... 4
2.1 系统说明... 4
2.1.1.硬.软件环境... 4
2.2 开发计划... 5
2.3可行性分析... 10
2.3.1 风险分析... 10
2.3.2 技术可行性... 10
2.3.3 操作可行性... 10
2.4 设计方案：对涉及工具和技术的相关说明.. 10
2.4.1 B/S体系结构... 10
2.4.2 SQL Server. 11
2.4.3 HTML(Hyper Text MarkupLanguage). 12
2.4.4 Visual Studio 2005. 12
第3章 需求分析... 14
3.1系统分析的任务与步骤... 14
3.1.1 系统分析的任务.. 14
3.1.2 系统分析的步骤.. 14
3.2网站项目范围... 14
3.4网站实体分析... 15
3.5网站的数据库设计... 17
3.5.1 概念设计... 17
第4章 总体设计... 21
4.1 网站系统功能说明.. 21
4.1.1总体功能... 21
4.1.2非功能性需求.. 23
4.2 建立功能模型... 24
4.2.1识别参与者... 24
4.2 建立数据库模型... 24
第5章 详细设计... 30
5.1 网站首页... 30
5.2 站内新闻模块... 32
5.3教学视频模块... 34
5.4留言答疑模块... 36
5.5用户注册模块... 37
5.6后台管理界面... 38
5.6后台管理主界面.. 41
5.7后台管理主要界面... 41
第6章 系统测试... 44
6.1 系统测试的目的... 44
6.2 面向对象系统测试方案.. 44
第7章 软件布署... 46
7.1安装环境要求... 46
7.2系统使用说明... 46
总结... 47
致 谢... 48
参考文献... 49
附录... 49
第1章 选题背景
1.1网络教育的发展情况
计算机的出现给人类社会带来了第三次工业革命，计算机和计算机网络已经深入到了各行各业，各个领域，随着Internet的不断扩大和发展，电脑网络“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”，形成了一条“信息高速路”，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样。
信息高速公路给生活、学习和工作带来了什么影响呢?总结起来主要有三点：第一，电脑网络可以查阅信息，迅速而便捷地了解周围的世界；第二，可以跟世界各地的人随时进行交流，并建立联系；第三，可以参加网络购物、拍卖等活动。正是由于有了这么一条信息高速路，网上查询和网上购物随之有可能，因此网上商业交易也迅速地发展起来，也因此给我们的生活带来很多方便。
网络教育是基于成熟的WWW技术支持，以及完备的用户设备，而形成的一种全新的网上学习平台。其主要特点是，学生不必到教育去上课，而只需在家里进行相关操作，即可进行包括教学大纲、课程设置、视频教程、资料下载等功能，随时随刻，想学就学，可以不受时间限制。而且，通过网上教育的推行，可使教学过程中尽可能地减少纸张的使用率，这对环境保护也是能起到良好的促进作用。
但与此同时，相关的信息数据却急剧膨胀。这些海量的、以不同形式存储的数据资料，表面上杂乱无章且缺乏组织的规整化，但事实上却包含了许多潜在的、有价值的知识和规则，如何从这些海量的数据中发现有用的知识是知识工程研究面临的新课题。
1.2学习网站系统的现状
我国互联网行业较国外起步晚， 1994年中国获准进入互联网，并于同年完成所有中国互联网工作，次年5月，张树新创立瀛海威，这是中国第一家互联网服务供应商，自此之后，在一代代IT人才的推动下，中国互联网事业获得蓬勃发展。由此，中国学习网站的起步也较晚，但现在却无从得知谁是第一家学习网站了，只知道现在中国学习网站的发展十分迅速，几乎涵盖了所有包括中小学、大学及各种技能证书培训的所有课程，内容丰富而冗余，分类庞杂而紊乱，大多功能相似，内容相仿。。
1.3精品课程远程教学系统的优势
精品课程远程教学系统的最大优势不是最快，而是最多最深，它为学生提供了无限大的选择空间，通过多种媒体表现形式，使学生可以选择最适合自己的学习方式。精品课程远程教学系统是传统课堂的延伸和拓展，是课后学习的一个很好的平台，与课程馆相比，有着更好的学习气氛，与平常的网络学习系统相较，则又多了些针对性的纵深辅导。
精品课程远程教学系统的魅力主要表现在三个方面：
1、内容丰富，学生选择学习媒体的余地大。凡是稍具规模的学习网站，一般都具有良好的网络学习界面，由于不受实物陈列空间的限制，精品课程远程教学系统向学生提供的学习方法可达五六种，学生可以通过选择捞到适合自己学习方式。如时下流行的视频媒体，就因其有着图文声三样俱全，使学习过程变得活泼有趣，从而可使学生更加投入地学习。
2、方便学习交流。读者可在学习网站中的留言板等功能模块，方便地与其他学友进行互动交流，而且这种交流有着不受地域限制、友善人性的特点。
3、功能齐全。在系统中，学生可进行课程考试大纲、课程授课计划等信息的查看，相关资料的下载，视频教程的观看下载等操作。
我的系统实施方案分为系统规划、系统分析、系统设计、系统实施、系统运行和维护五个阶段。
系统规划的主要内容包括：确定系统目的与任务、基本功能、维护目标、维护主要结构、工程项目、可行性研究等。
系统分析的主要内容包括：数据的收集与分析、系统数据流程图的确定、系统方案的确定等。
系统设计的主要内容包括：系统流程图的确定，数据库、界面、
程序设计等。
系统实施的主要内容包括：硬件设备的购买、硬件设备的安装、数据准备、程序的调试、系统测试与转换等。
系统运行与维护的主要内容包括：系统投入运行后的管理及维护。
1.4 任务概述
1.4.1目标：建立完善的精品课程远程教学系统系统
1.4.2《精品课程远程教学系统》系统特点
1、完备的学习功能
系统设计的学习功能模块，可分为其主要功能有：用户注册，作业查看，站内新闻，教学视频，教学课件，教学大纲，留言答疑，实时答疑，学习资料，考试公告，系统简介等等，操作功能健全而不冗余，简约而无遗漏。
2、科学的学习模式
系统采用多种学习方式，学生可结合灵活多样的高级检索，能轻松的找到适合的学习方法；通过学生意见反馈系统，书店可以随时把握学生的各种新的需求和及时与学生进行网上互动交流；通过完善的信息发布系统，学生可以及时得到网站最新动态和新闻，掌握行业动向；后台结构化管理模式，涵盖了其主要功能有：用户注册，作业查看，站内新闻，教学视频，教学课件，教学大纲，留言答疑，实时答疑，学习资料，考试公告，系统简介等等，为学校的电子化管理提供了一套良好的管理模式。
3、人性化的操作界面
一个网站，能否吸引顾客的经常光顾，界面的美观也显得非常重要。本课程系统通过专业美工的精心打造，让学习网站的设计充分体现软件的时尚、大众化。
4、完善的安全机制：独立的密码校验功能，确保用户和网站的数据有较好的安全性。
第2章 解决方案的选择
2.1 系统说明
本系统主要是在现有正常的网上学习的基础上，把大量的人工管理信息转变为计算机管理，简化了网站管理员的工作，提高了管理的效率，同时方便用户学习。
本系统对数字化信息资源的组织采用数据库。系统的数据库结构是关系数据库SQL Server 2005，前台使用Microsoft Visual Studio.Net 2005平台开发。信息平台的后台操作采用B/S操作结构以增强系统的安全保密性、系统稳定性和易操作性。C#是目前最完备的面向对象语言，在未来仍然很有发展前途。SQL Server 2005采用了关系型数据库结构，是一套精简、快速的数据库管理系统，它提供了多人使用的管理模式，并支持标准的SQL语法。同时，VS2005平台和SQLServer 2005作为微软公司的产品，具有良好的整和性。系统采用高度集成的模块结构，将所有的模块整合到一个通用的中央数据库中。
2.1.1.硬.软件环境
2.1.1.1．硬件环境
图2-1-1 硬件环境
2.1.1.2．软件环境
操作系统：Windows XP Server；
正版软件：Microsoft Office 2005；
Microsoft SQL Server 2005；
Microsoft Visual Studio.Net 2005；
由于Windows操作系统在国际市场的占有率为95％，在国内市场的占有率为100％，所以我选用的操作系统为安全可靠的Windows XP Server；采用的开发工具为Microsoft公司开发的最完备的可视化工具Microsoft VisualStudio.Net 2005 ；目前最流行的数据库管理工具是Microsoft SQL Server 2005，而Microsoft SQL Server 2005与Windows操作系统的整合性较好,所以采用SQL Server 2005为本项目的数据库管理工具。
2.2 开发计划
表2-2-1 网站开发计划
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2.3可行性分析
2.3.1 风险分析
2.3.1.1.系统软件硬件的风险
采用了性能较高的硬件设备，和较稳定的系统软件，网站仍存在一定的因软硬件崩溃而带来的风险。解决办法之一是定期备份数据以降低风险。
2.3.1.2.计划的拖延
网站的开发存在因计划拖延带来的风险。
2.3.2 技术可行性
大学课程中的《数据库原理》，《操作系统知识》，《网络基础》等多门课程为整个课题开发提供了坚实的基础。VS2005是一种相对简单的语言，SQL Server也是一种简单的数据库，所以技术难度并不高。
2.3.3 操作可行性
该网站如投入使用，预期作到界面友好，管理方便，使用简单，管理人员经过培训，也是完全能够使用本网站管理书店的相关信息的。
2.4 设计方案：对涉及工具和技术的相关说明
2.4.1 B/S体系结构
本系统所面向的对象是广大的互连网用户。因此，将要采用比较流行的B/S三层结构。
图2-4-1 B/S三层结构图
B/S体系结构与C/S体系结构相比不仅具有其全部的优点，而且又有C/S体系结构所不具备的独特优势:
(1)开放的标准：B/S所采用的标准都是开放的、非专用的，是经过标准化组织所确定而非单一厂商所制定，保证了其应用的通用性和跨平台性。
(2)较低的开发和维护成本：B/S的应用只需在客户端安装通用的浏览器即可，维护和升级工作都在服务器端进行，不需对客户端进行任何改变，故而大大降低了开发和维护的成本。
(3)用户使用简单，界面友好：B/S用户的界面都在统一的浏览器上，浏览器易于使用、界面友好，又因为它不再负责数据的存取和复杂数据计算等任务，只需要进行显示，因而大大降低了对客户端的要求。
从以上的分析与比较可以看出，B/S模式具有C/S模式无法替代的优越性:它简化了系统的开发和维护，并且特别适用于网上信息发布。因此，我开发的课程在线浏览系统采用了基于B/S模式的体系结构。
2.4.2 SQL Server
SQL Server 是一个具备完全 Web 支持的数据库产品，提供了对可扩展标记语言 (XML) 的核心支持以及在 Internet 上和防火墙外进行查询的能力，提供了以 Web 标准为基础的扩展数据库编程功能。丰富的 XML 和 Internet 标准支持允许使用内置的存储过程以 XML 格式轻松存储和检索数据。
SQL Server 提供强大的开发工具和各类开发特性，在大大提高开发效率的同时，进一步拓展应用空间，带来新的商业应用机遇。例如，XML数据库与Web Service的支持将使您的应用实现Internet数据互联，.Net集成极大的扩展了开发空间，异构数据集成、Service Broker使您的数据和其它应用无缝集成，各种新数据类型和T-SQL扩展带来了诸多灵活性。C#、VB.Net、XQuery、XMLA、ADO.Net 2.0、SMO、AMO等都将成为SQL Server数据平台上开发数据相关应用的有力工具。
2.4.3 HTML(Hyper Text Markup Language)
HTML的英文全称是"Hypertext Markup Language",中文译为“超文本标记语言”。“超文本”就是指页面内可以包含图片，联接，甚至音乐，程序等非文字的元素。在几年前作为SGML的一个子集开发的。
一个HTML文件中包含了所有将显示在网页上的文字信息，其中也包括对浏览器的一些指示，如哪些文字应放置在何处，显示模式是什么样的等。如果你还有一些图片、动画、声音或是任何其它形式的资源，HTML文件也会告诉浏览器到哪里去查找这些资源，以及这些资源将放置在网页的什么位置。浏览的网页就是由HTML语言编写出来的。虽然HTML是一种语言，但HTML不是程序语言，如 C++ 和Java 之类，它只是标示语言，你只要明白了各种标记的用法便算学会了HTML.HTML 的格式非常简单，只是由文字及标记组合而成，因此任何文本编辑器都可以制作HTML页面。
在编辑器中输入html代码即可完成对网页的设计，如果在其中加入VB,JAVA等脚本文件以及数据库连接有关的语句指令，便可对已知数据进行查询，从而生成动态网页的一部分。
2.4.4 Visual Studio 2005
Visual Studio 2005是微软公司推出的开发环境。是目前最尖端的 Windows 平台应用程序开发环境。
Microsoft Visual Studio 2005 Team System 提供支持整个软件开发团队的工具：
• 架构师：VisualStudio 2005 Team Architect Edition 包括集成、高效的工具，用于直观地构建面向服务的解决方案，这些解决方案从部署环境的初始状态开始设计。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2005 Team System：设计分布式系统以进行部署。
• 开发人员：VisualStudio 2005 Team Developer Edition 为开发人员提供高级的静态分析、代码剖析、代码涵盖以及单元测试工具，使团队能够在整个生命周期中尽早、频繁地规划质量。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2005 Team System：构建健壮而可靠的软件。
• 测试人员：VisualStudio 2005 Team Test Edition 构建于开发人员版本之上，更好地为测试人员提供了用于管理和运行各种测试（包括单元测试、手工测试和 Web 测试）的工具，以及使团队能够在应用程序部署之前检验其性能的高级负载测试工具。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2005 Team System：通过更完善的测试实现更好的软件。
• 项目管理人员：Visual Studio 2005 Team Foundation 提供一套基于软件项目管理人员已知内容的项目管理工具：Microsoft Excel、Microsoft Project 和 Windows SharePoint Services。与 MicrosoftOffice 集成，项目管理人员不再需要手工将数据从这些应用程序映射到供工程团队使用的数据。项目站点提供仪表盘式的项目状态视图，以及向下追溯风险承担者的功能。丰富的报告提供了从整个常规的团队工作流中收集的规则。自定义项目过程基于业界公认的实践来驱动生命周期。有关详细信息，请参阅 Visual Studio 2005 Team System：软件项目管理。
• 团队开发：VisualStudio 2005 Team Foundation 还提供团队协作工具，使组织能够不费吹灰之力即可管理并跟踪过程和软件项目的运行状况。Portfolio Explorer 将可从项目站点获得的这些相同的项目工作产品集成到Visual Studio IDE，从而让团队能够进行有效的访问。Visual Studio 2005Team Foundation 还提供一个可扩展的工作项跟踪系统和企业级别的源代码管理。
第3章 需求分析
3.1系统分析的任务与步骤
3.1.1 系统分析的任务
了解用户要求。此用户即为网站的使用人员（管理员，学生）。了解他们在网站功能、性能等方面的要求及用户在硬件配置、开发周期处理方式等方面的意向与打算。把用户要求成文，完成网站分析报告。网站的逻辑模型由一系列的图表和文字组成。在逻辑上描述了系统的目标和所具备的功能于性能。
3.1.2 系统分析的步骤
1. 描述网站。在详细调查的基础上，用一定的图标、文字描述;
2. 分析用户新的要求，改进现行模型，形成新系统的逻辑模型。
3. 编写系统分析说明书。
3.2网站项目范围
精品课程远程教学系统系统从两种用户角度进行功能划分。
1、学生部分： 1.1：新闻查看；
1.2：课程公告查看；
1.3：用户注册；
1.4：在线留言；
1.5：资料下载；
1.6：课件查看；
1.7：考试公告查看；
1.8：查看视频；
1.9：实时答疑；
1.10：查作查看。
1.11：教学大纲查找。
2、管理员部分：2.1：管理员帐号管理；
2.2：编辑新闻相关内容；
2.3：编辑资料下载；
2.4：编辑系统公告；
2.5：留言管理。
2.5：学生管理。
2.5：教学大纲理。
2.5：课件管理。
2.5：考试公告管理。
2.5：学习资料管理。
2.5：系统参数管理。
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图3-4-1 类图
系统框架图如下:
前台结构图
后台结构图:
3.5网站的数据库设计
3.5.1 概念设计
在概念设计阶段中，从用户的角度看待数据及处理要求和约束，产生一个反映用户观点的概念模式。然后再把概念模式转换成逻辑模式。将概念设计从设计过程中独立开来，使各阶段的任务相对单一化，设计复杂程度大大降低，不受特定DBMS的限制。利用ER方法进行数据库的概念设计，可分成三步进行：首先设计局部ER模式，然后把各局部ER模式综合成一个全局模式，最后对全局ER模式进行优化，得到最终的模式，即概念模式。
3.5.1.1 设计局部ER模式
1实体和属性的定义：
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1）学生（编号，用户名，性别，QQ，EMAIL，注册时间等）
图3-5-1学生实体与属性的定义
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2）新闻信息（标题，内容，添加时间，类别）
图3-5-2 新闻信息实体与属性的定义
3）资料（资料编号，标题，附件，添加时间）
图3-5-3资料实体与属性的定义
4）课件资料（编号，标题,内容,类别，发布人，添加时间）
图3-5-4课件资料实体与属性的定义
5）管理员（管理员编号，帐号，密码，权限，添加时间）
图3-5-5管理员实体与属性的定义
2 实体关系定义：
ER模型的“联系”用于刻画实体之间的关联。一种完整的方式是对局部结构中任意两个实体类型，依据需求分析的结果，考察局部结构中任意两个实体类型之间是否存在联系。若有联系，进一步确定是1:1、1:N、M:N的关系。还要考察一个实体类型内部是否存在联系，两个实体类型之间是否存在联系，多个实体类型之间是否存在联系，等等针对本网站分析如下：
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实体间的关系：
① 一个资料只能属于一门课程，而一门课程可以包含多个资料。
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图3-5-6 课程与资料1:N(一对多的关系)
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②一个资料只能属于一门课程，而一门课程可以包含多个资料。
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图3-5-6 课程与资料1:N(一对多的关系)
3.5.1.2设计全局ER模式
所有局部ER模式都设计好了后，接下来就是把它们综合成单一的全局概念结构。全局概念结构不仅要支持所有局部ER模式，而且必须合理地表示一个完整、一致的数据库概念结构。
1) 确定公共实体类型
为了给多个局部ER模式的合并提供开始合并的基础，首先要确定各局部结构中的公共实体类型。在这一步中我们仅根据实体类型名和键来认定公共实体类型。一般把同名实体类型作为公共实体类型的一类候选，把具有相同键的实体类型作为公共实体类型的另一类候选。
2) 局部ER模式的合并
合并的原则是：首先进行两两合并；先合并那些现实世界中有联系的局部结构；合并从公共实体类型开始，最后再加入独立的局部结构。
3) 消除冲突
冲突分为三类：属性冲突、结构冲突、命名冲突。
设计全局ER模式的目的不在于把若干局部ER模式形式上合并为一个ER模式，而在于消除冲突，使之成为能够被所有用户共同理解和接受的同一的概念模型。
4) 全局ER模式的优化
在得到全局ER模式后，为了提高数据库系统的效率，还应进一步依据处理需求对ER模式进行优化。一个好的全局ER模式，除能准确、全面地反映用户功能需求外，还应满足下列条件：实体类型的个数要尽可能的少；实体类型所含属性个数尽可能少；实体类型间联系无冗余。
“精品课程远程教学系统”的全局ER模式如图所示：
图3-5-17 数据E-R图
第4章 总体设计
4.1 网站系统功能说明
4.1.1总体功能
表4-1-1 网站总体功能表
功能类别 | 子功能 |
学生登录 | 会员输入正确的用户名和密码后，就可以享有一定的权限。 |
如果不是会员则可以免费注册，成为会员 | |
学生浏览系统信息 | 系统简介, 考试公告, 系统简介 |
站内新闻 | |
留言板 | |
教学大纲, 作业查看, 教学视频, 教学课件,学习资料, | |
用户注册 | |
学生答疑 | 留言答疑 |
实时答疑 | |
管理员对基本信息进行管理 | 对网站基本信息进行管理 |
对资料进行管理 | |
对教学视频,新闻等进行管理 | |
对学生、管理员帐号进行管理 |
4.1.1.1 功能1
对于每个网站来说都有自己的会员，网站只有在确定登录人身份后才能提供相应的服务。
表4-1-2 会员管理功能表
名称、标识符 | 会员登陆及注册 |
功能描述 | 会员登录，注册，修改个人资料 |
输入 | 会员名，密码，会员的详细资料 |
操作序列 | 先登陆，如未成为会员请先注册，填写个人资料， |
输出 | 成功登录或成为会员， |
补充说明 | 会员的权利，是由管理员监控，一旦发现会员操作有异，及时作出反应并对其进行处理。 |
4.1.1.2 功能2
精品课程远程教学系统为学生提供浏览课程信息的功能，期望会员能用最短的时间了解到网站中的课程信息，以达到在线学习的目的。
表4-1-3 课程浏览功能表
名称、标识符 | 学生浏览课程 |
功能描述 | 采用不同的方式，让学生能够查询出感兴趣的课程，及其基本信息。 |
输入 | 会员对课程的已知信息 |
操作序列 | 输入课程已知信息，查询课程详细信息 |
输出 | 浏览数据库中的有关课程信息 |
补充说明 | 课程浏览可以通过三种方式进行查找： 1.菜单浏览2.高级搜索3.导航栏 |
4.1.1.3 功能3
学生在浏览课程信息的同时可以随时将感兴趣的课程的资料、试卷下载到本地机，以便随时学习。
表4-1-4 学生下载管理功能表
名称、标识符 | 学生下载管理 |
功能描述 | 学生登录后，对选择的资料进行下载操作 |
输入 | 所选课程 |
操作序列 | 选择课程的资料、试卷，根据所需，进行下载 |
输出 | 确定下载信息后，完成下载操作 |
补充说明 | 整个下载过程中，不会对数据库造成任何修改。 |
4.1.1.4 功能4
管理员在网站中起着相当重要的作用，他不仅负责维护网站，同时也是网站的一员。
表4-1-6 基本信息操作功能表
名称、标识符 | 管理员对基本信息的操作 |
功能描述 | 管理员的职责，不仅是对网站的起发布信息的作用，同时也对整个网站起到实时监控的作用，一旦发现有错，及时修改 |
输入 | 课程信息，资料信息，视频信息，学生信息，管理员信息 |
操作序列 | 填写基本信息，数据校验， |
输出 | 填写成功，写入数据库 |
补充说明 | 管理员所处的可以说是在整个网站的核心地位。 |
4.1.2非功能性需求
非功能性需求针对整个系统进行。
4.1.2.1用户界面需求
表4-1-7 用户界面需求表
需求名称 | 详细要求 |
风格 | 界面友好，布局合理，美观大方，实用性强，操作简单 |
颜色 | 淡蓝色系为主 |
分辨率 | 1024*768 |
4.1.2.2软硬件环境需求
表4-1-8 软硬件环境需求表
需求名称 | 详细要求 |
运行速度 | 系统启动运行时间不超过5min，人机界面交互时间不超过5s |
容量 | 占用内存大于15MB |
操作系统性能 | 10/100M bit/s |
网络传输率 | 10/100M bit/s |
4.1.2.3产品质量需求
表4-1-9 产品质量需求表
主要质量属性 | 详细要求 |
正确性 | 经过测试达到了预期的效果 |
健壮性 | 具有一定的健壮性 |
可靠性 | 容错能力强，测试质量合格 |
性能，效率 | 性能优，效率高 |
易用性 | 跨平台操作 |
清晰性 | 优 |
安全性 | 安全可靠性极佳 |
可扩展性 | 优良的可靠的接口 |
兼容性 | 可作用于任何平台 |
可移植性 | 正确的进行软件配置后，就可以正常运行程序 |
4.2 建立功能模型
4.2.1识别参与者
参与者（学生，管理员）
学生:必须经过身份验证，才能进入，对网站执行其他的操作。
管理员:经过有效性验证，才能进入网站内部对网站进行相应的操作。
4.2 建立数据库模型
精品课程远程教学系统数据库
allgonggao表:
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1 | ID | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
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2 | title | VarChar | 255 | 是 | 255 |
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|
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|
5 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
book表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
1 | id | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
|
2 | username |
| 20 | 是 | 255 |
|
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| 4 | 是 | 255 |
|
4 | body |
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|
5 |
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12 | rebody |
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|
chengji表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
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|
2 | xuanzeti | Float | 8 | 是 | 15 |
|
3 | xh | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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4 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
dx表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
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|
2 | leibie | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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3 | content | Text | 16 | 是 | 255 |
|
fuxijilu表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
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|
2 | ziliaoID | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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3 | kemu | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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8 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
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jiaoxuekejian表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
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|
2 | bianhao | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | mingcheng | VarChar | 300 | 是 | 255 |
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4 | wenjian | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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5 | jiaoshi | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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6 | leixing | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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7 | jianjie | Text | 16 | 是 | 255 |
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8 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
jiaoxueshipin表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
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|
2 | bianhao | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | mingcheng | VarChar | 300 | 是 | 255 |
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4 | shipin | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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5 | jiaoshi | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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6 | jianjie | Text | 16 | 是 | 255 |
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7 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
kemuxinxi表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
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|
2 | kemu | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
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xuanzeti表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
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|
2 | timu | VarChar | 500 | 是 | 255 |
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3 | xuanxiangA | VarChar | 300 | 是 | 255 |
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4 | xuanxiangB | VarChar | 300 | 是 | 255 |
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5 | xuanxiangC | VarChar | 300 | 是 | 255 |
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6 | xuanxiangD | VarChar | 300 | 是 | 255 |
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7 | daan | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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8 | nandu | VarChar | 50 | 是 | 255 |
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9 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
xuexiziliao表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
1 | ID | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
|
2 | kemu | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | zhangjie | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
4 | ziliaomingcheng | VarChar | 300 | 是 | 255 |
|
5 | neirong | Text | 16 | 是 | 255 |
|
6 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
yonghuzhuce表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
1 | ID | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
|
2 | yonghuming | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | mima | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
4 | xingming | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
5 | dianhua | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
6 | youxiang | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
7 | VarChar | 50 | 是 | 255 |
| |
8 | touxiang | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
9 | jiguan | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
10 | dizhi | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
11 | xingbie | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
12 | beizhu | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
13 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
14 | issh | VarChar | 2 | 是 | 255 |
|
youqinglianjie表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
1 | ID | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
|
2 | wangzhanmingcheng | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | wangzhi | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
4 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
zhangjiexinxi表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
1 | ID | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
|
2 | kemu | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | zhangjie | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
4 | zhishidian | VarChar | 500 | 是 | 255 |
|
5 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
zuoyefabu表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
1 | ID | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
|
2 | bianhao | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | zuoyemingcheng | VarChar | 300 | 是 | 255 |
|
4 | yaoqiuneirong | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
5 | wanchengshijian | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
6 | faburen | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
7 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
8 | daan | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
zuoyeshangjiao表:
序号 | 字段名称 | 字段类型 | 大小 | 允许为空 | 最大长度 | 备注 |
1 | ID | Int | 4 | 自增编号 | 10 |
|
2 | bianhao | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
3 | zuoyemingcheng | VarChar | 300 | 是 | 255 |
|
4 | neirong | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
5 | shangjiaoren | VarChar | 50 | 是 | 255 |
|
6 | issh | VarChar | 2 | 是 | 255 |
|
7 | addtime | DateTime | 8 | 是 | 23 |
|
8 | chengji | Float | 8 | 是 | 15 |
|
第5章 详细设计
由于系统较为庞大，页面数量很大，所以本章只取其中部分进行设计说明。
5.1 网站首页
5.1.1人机界面（网站首页Default.aspx）
图5-1-1网站首页
5.1.2精品课程远程教学系统首页界面说明
首页中拥有显示进入各个模块的导航按钮，用户可以直接点击进入相应的模块。下表是主页以及相关模块入口中的几个主要按钮：
表5-1-1网站首页关联文件
导航按钮 | 说明 |
首 页 | 主网页 |
用户登陆 | 学生登陆窗口，从这里进入学习模块 |
站内搜索 | 课程搜索页面 |
系统简介 | 课程的简介信息 |
注册用户 | 用户注册的信息 |
教学大纲 | 教学大纲的下载 |
课件下载 | 课件可下载 |
考试公告 | 查看考试公告 |
资料下载 | 课程资料的下载 |
教学视频 | 教学视频的在线查看,或下载 |
作业查看 | 查看作业 |
实时答疑 | 在线聊天室 |
留言答疑 | 网站留言板，提供交流互动平台 |
后台管理 | 管理员登陆后台管理界面的接口 |
5.2 站内新闻模块
该模块把本站系统数据库中的所有新闻信息以列表的形式列出，包括序号，标题，发布时间。单击标题即可跳到新闻内容详细页。
实现本模块的主要代码如下所示：
protected voidPage_Load(object sender, EventArgs e)
{
lb =Request.QueryString["lb"].ToString().Trim();
switch (lb)
{
case "1":
lbtxt = "新闻中心";
break;
}
if (!IsPostBack)
{
string sql;
sql = "select * fromallgonggao where leibie='" + lbtxt + "' order by id desc";
getdata2(sql);
}
}
private void getdata2(string sql)
{
DataSet result = new DataSet();
result = new Class1().hsggetdata(sql);
if (result != null)
{
if (result.Tables[0].Rows.Count > 0)
{
DataGrid2.DataSource =result.Tables[0];
DataGrid2.DataBind();
}
else
{
DataGrid2.DataSource = null;
DataGrid2.DataBind();
}
}
}
5.3教学视频模块
教学视频包括编号，名称，教师，等，也可按编号，名称，教师查找，点详细时出现下图：
以上教学视频，可在线查看。
5.4留言答疑模块
图5-4-1网站留言页面
在此页面中，学生可进行添加留言、查看历史留言等操作，还可以查看到管理员的相关回复，使网络学习的交互性得到很好的体现。
5.5用户注册模块
本模块主要是让用户可以通过本平台注册成为本系统的会员。
实现本模块的主要代码如下所示：
protectedvoid Page_Load(object sender, EventArgs e)
{
if (!IsPostBack)
{
xingbie.Items.Add("male");
xingbie.Items.Add("female");
//addxiala("kehuxinxi","bianhao","kehubianhao");
}
}
protected void Button1_Click(object sender,EventArgs e)
{
string sql;
sql = "insert intoyonghuzhuce(yonghuming,mima,xingming,dianhua,shenfenzheng,youxiang,QQ,dizhi,xingbie)values('" + yonghuming.Text.ToString().Trim() + "','" +mima.Text.ToString().Trim() + "','" + xingming.Text.ToString().Trim()+ "','" + dianhua.Text.ToString().Trim() + "','" +shenfenzheng.Text.ToString().Trim() + "','" +youxiang.Text.ToString().Trim() + "','" + QQ.Text.ToString().Trim() +"','" + dizhi.Text.ToString().Trim() + "','" +xingbie.Text.ToString().Trim() + "') ";
int result;
result = new Class1().hsgexucute(sql);
if (result == 1)
{
Response.Write("<script>javascript:alert('添加成功');</script>");
}
else
{
Response.Write("<script>javascript:alert('系统错误，请检查数据库设置问题');</script>");
}
}
5.6后台管理界面
本模块是系统登陆界面，实现的功能是检测合法用户，验证其用户名密码，以杜绝非法用户侵入系统。
本模块界面非常简单，就一用户名和密码两个文本框和一个登陆按钮，但实现的方法比较复杂，因为系统要自动判断其输入的用户名及密码的正误，还要自动识别其权限（超级管理员与普通管理员之分），如果登陆正常后，系统要将当前用户名和权限记录下来以便之后其他操作给予适当的权限分配。
实现本模块的主要代码如下所示：
<title>精品课程远程教学系统</title>
<styletype="text/css">
<!--
body {
background-image:url(images/hsgbg.gif);
}
.STYLE3 {color: #528311; font-size: 12px; }
.STYLE5 { color: #72AC27;
font-size: 26pt;
}
.STYLE6 {color: #FFFFFF;font-size:12px}
-->
</style>
</head>
<body topmargin="0">
<formid="form1" runat="server">
<div>
<tablewidth="800" height="630" border="0"align="center" cellpadding="0"cellspacing="0">
<tr>
<tdheight="134"valign="bottom"><p> </p></td>
</tr>
<tr>
<tdheight="496" valign="top"><tablewidth="800" height="496" border="0"align="center" cellpadding="0"cellspacing="0">
<tr>
<tdheight="246" background="images/hsgbg2.gif"><tablewidth="57%" height="51" border="0"align="center">
<tr>
<td><div style="font-family:宋体; color:#FFFFFF;filter:Glow(Color=#000000,Strength=2); WIDTH: 100%; FONT-WEIGHT: bold;FONT-SIZE: 19pt; margin-top:5pt">
<div align="center"class="STYLE5">
<divalign="right">精品课程远程教学系统</div>
</div>
</div></td>
</tr>
</table>
<p> </p>
<p> </p>
<tablewidth="100%" height="112" border="0"cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<tdwidth="48%"> </td>
<tdwidth="52%">
<tablewidth="82%" border="0" align="left"cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td height="30" ><span class="STYLE6">用户名</span></td>
<td width="79%" height="30">
<asp:TextBox ID="TextBox1" runat="server"Style="border-right: #000000 1px solid;
border-top: #000000 1px solid; border-left:#000000 1px solid; width: 120px;
color: #666666; border-bottom: #000000 1px solid; height:19px"></asp:TextBox></td>
</tr>
<tr>
<td height="30"class="STYLE6" >密 码</td>
<td height="30">
<asp:TextBox ID="TextBox2" runat="server"Style="border-right: #000000 1px solid;
border-top: #000000 1px solid; border-left: #000000 1px solid; width:120px;
color: #666666; border-bottom: #000000 1px solid; height: 19px"TextMode="Password"></asp:TextBox></td>
</tr>
<trstyle="display:none">
<td height="30"class="STYLE6">权 限</td>
<td height="30">
<asp:DropDownList ID="cx" runat="server"Style="border-right: #000000 1px solid;
border-top: #000000 1px solid; border-left: #000000 1px solid; width:120px;
color: #666666; border-bottom: #000000 1px solid; height: 19px">
</asp:DropDownList></td>
</tr>
<tr>
<td height="30"></td>
<td height="30">
<asp:Button ID="Button1" runat="server"OnClick="Button1_Click" Text="登陆" />
<input id="Reset1" type="reset" value="重置"/></td>
</tr>
5.6后台管理主界面
5.7后台管理主要界面
5．7．1站内新闻管理：
此模块为站内新闻，可添加，管理最新的新闻，
5．7．2作业管理：
此模块包括了作业添加，已发作业查询，查看最新的学生作业，
5．7．3在线考试管理：
此模块与作业管理相似，主要有试题添加，试题查询，查看学生成绩等/
5．7．4学生管理：
5．7．5学习资料管理：
由于精品课程远程教学系统功能多，在此不一一列举了。
第6章 系统测试
6.1 系统测试的目的
系统测试不是为了表明程序是正确的，因为如果是这样，就会设计一些不易暴露错误的测试方案，也不会主动去检测、排除程序中可能存在的一些隐患。对于测试目的，G.J.Myers给除了以下的观点：
（1）测试是为了发现程序中的错误而执行程序的过程。
（2）好的测试方案是极可能发现迄今为止尚未发现的错误的测试方案。
（3）成功的测试是发现了至今为止尚未发现的错误的测试。
6.2 面向对象系统测试方案
根据系统测试目的并结合面向对象方法，我们给出了如下系统测试方案：
（1）尽早的、不断的进行系统测试。我们知道，错误发现的越早，改正它所付出的代价也就越小。由于错误的发生往往是不可避免的，因此我们的系统测试贯穿于整个开发过程中，而不是把系统测试仅仅看作是软件开发的一个独立阶段。
（2）设计测试用例时，给出测试的预期结果。一个测试用例由两部分组成：测试用的输入数据和该输入数据所期望的程序运行结果。这样测试时才能有一个判断标准，利用输入数据得出测试数据并和预测数据进行比较，看它们是否一致。
（3）我们在设计测试用例时，不仅有合法的输入测试用例，还有非法的输入测试用例。因为，在系统的实际使用过程中，由于各种原因，用户往往会使用一些非法的输入，比如按错了键或者使用了非法的命令等，所以，我们特别注意设计非法的输入测试用例来进行测试。
（4）在对系统修改完之后进行回溯测试。我们在修改系统的同时往往又会引入新的错误，所以在对程序修改完之后，用以前的用例进行回归测试。
第7章 软件布署
7.1安装环境要求
⒈ 使用Windows 95/98 操作系统的用户安装个人网络服务器（Personal Web Server，简称 PWS）；使用Windows 2000 professional/2000 Server/XP professional/2003 操作系统的用户安装网络信息服务器（Internet Information Server，简称IIS）。
⒉ 网页制作软件，如Dreamweave。
⒊ 数据库管理软件，如SQL Server。
7.2系统使用说明
⒈ 安装IIS。
⒉ 在Windows XP Professional 操作系统环境下，右键点击桌面上“我的电脑”图标，在弹出的菜单中选择“管理”选项。此时屏幕上打开“计算机管理”窗口，在这个窗口中双击“服务和应用程序”，在打开的子菜单下双击“Internet信息服务”。
⒊ 设置虚拟目录。进入Internet信息服务后，双击“网站”选项，在“默认网站”上单击右键，在弹出的菜单中选择“新建”选项，在随后展开的子菜单中选择“虚拟目录”，当出现虚拟目录创建向导后，输入虚拟目录名，单击“下一步”，选择文件路径，单击“下一步”，完成。
总结
经过一个多月进行的毕业设计，终于完成了《精品课程远程教学系统》的设计。此设计已经达到了最初期望的设计要求，完成了需求。在这次精品课程远程教学系统系统的设计过程中我受到很大启发：在网站开发与设计上，体会到了理论与实际结合的重要性，认识到网站开发中应该更加注重网站的规划及按步骤实施。网站作为多栏目、多版面的有机结合整体，不仅仅要考虑到网站功能及其效果的实现，更应该注重网站与用户的有机结合。网站设计与实现的成功只是网站成功的一步，网站的明确定位显得更加重要，网站应该随时根据实施环境，实施困难进行必要的定位调整。理论与实践相结合，让我真正体会到学以致用的乐趣。通过理论作指导，再用实践来体会，验证理论。这样既加深了对理论知识的认识，又从实践活动中充实了自己。
本次为期三个月的毕业设计是大学四年所学知识的综合运用，是理论与实践相结合的产物。在此期间，不但巩固了所学的书本知识。而且还学到了许多课堂上和书本上无法学到的实践知识，提高了自学能力，增强了专业技术的水平，为今后从事本专业的工作打下一定的基础。
我会继续努力，完善自我，同学的帮助、指导老师的用心辅导和学校的精心安排使这个课题能够顺利进行。但是，由于时间仓促以及本人水平有限，本系统还有很多不完善之处，也难免存在错漏，恳请各位老师斧正。
致 谢
在极短的时间内，我能成功的将此毕业设计做出，这要归功于某某老师的无私的帮助，悉心的教导。在设计过程中得到了担任毕业设计指导的某某老师的技术支持，某某老师治学严谨、经验丰富，以及孜孜不倦、严谨细致的科研态度，更令我受益非浅。为我的毕业设计得以完成起了关键的作用，在此表示深深地谢意。
同时，在毕业设计的各个阶段，在毕业设计过程中还得到了各科室教师的大力指导和无私帮助，也得到了同班同学的热情协助,大力帮助，在此表示衷心的感谢。
在即将结束的四年大学本科生活之际，我要感谢某某学院计算机系的老师们。从他们身上我学到了许多宝贵的知识和做人的道理。他们在学业上对我的悉心指导，以及孜孜不倦、严谨细致的科研态度，更令我受益非浅。
同时还要感谢某某学院计算机系的领导两年来对我的培养和支持，是他们为我提供了良好的学习环境和机会。
感谢各位专家和评委耐心审阅我的论文，他们提出了许多宝贵的意见和建议。
恳请老师不吝赐教、批评指正！
参考文献
[1] (美)佩特科维奇|译者:冯飞、薛莹，《MicrosoftSQL Server2005初学者指南》，中文第1版，北京，清华大学出版社，2007年
[2] 邓文渊、挑战，《互动网站百宝箱》，北京，中国铁道出版社，2004年
[3] (美)维埃拉|译者:叶寒、管贤平，《SQLServer2005编程入门经典(第2版)》，第2版，北京，清华大学出版社，2007年
[4] (美)奥蒂|译者:高猛,《MicrosoftSQL Server2005开发指南》，第1版,北京,清华大学出版社 ,2007年
[5] 马骏、陈志国、晋玉星，《ASP.NET网页设计与网站开发上机实践和实例解析(21世纪计算机应用技术系列规划教材)》，第1版，北京，人民邮电出版社，2007
[6]张海藩，《软件工程导论》，2003年，清华大学出版社
[7] 魏善沛编著.《Web数据库技术实用教程》.北京. 清华大学出版社.1998
[8] [美] Jeffrey D.Ullman，《Fundamental Course of Database System》，TsingHuaPress，2001年11月。
[9] [美]Jeffer R.Shapiro著，周之、黄玫译，《SQL Server 2005参考大全》，清华大学出版社，2006年6月。
[10] 隆华软件工作室 编著，《SQL Server2005程序设计》，清华大学出版社，2007年10月。
附录
<title>精品课程远程教学系统</title><LINK href="qtimages/style.css"type=text/css rel=stylesheet>
<style type="text/css">
<!--
.STYLE1 {
color:#185838;
font-weight:bold;
}
.STYLE2 {
color:#FFFF00;
font-weight:bold;
}
-->
</style>
</head>
<body bgcolor="#FFFFFF"leftmargin="0" topmargin="0" marginwidth="0"marginheight="0">
<form id="Form1" runat="server">
<div>
<table width="1003"height="1100" border="0" align="center"cellpadding="0" cellspacing="0" id="__01">
<tr>
<td>
<uc1:qttop ID="Qttop1" runat="server" />
</td>
</tr>
<tr>
<td><tableid="Table2" width="1003" height="694"border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td valign=top><uc2:qtleft id="Qtleft1"runat="server"></uc2:qtleft></td>
<td valign="top"><table id="Table12"width="757" height="694" border="0"cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<tdvalign="top"><table id="Table15"width="757" height="219" border="0"cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<td width="757"height="37"background="qtimages/1_02_02_02_01.gif"><tablewidth="100%" height="21" border="0"cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<tdwidth="22%" align="center" valign="bottom"><spanclass="STYLE1">学习资料</span></td>
<tdwidth="78%"> </td>
</tr>
</table></td>
</tr>
<tr>
<td><tableid="Table16" width="757" height="100%"border="0" cellpadding="0" cellspacing="0">
<tr>
<tdbackground="qtimages/1_02_02_02_02_01.gif"width="14"></td>
<tdwidth="714" height="174" class=newsline valign=top>
<tableid="search" align="center" border="1"bordercolor="#cccccc" cellpadding="0"
cellspacing="1" class="table_1"width="98%">
<tbody>
<tr class="tr2">
<tdbgcolor="#f1f8f5" style="padding-left: 5px;height: 25px">
所有学习资料信息列表</td>
</tr>
<tr class="tr1">
<tdstyle="padding-left: 5px; height: 25px">
科目：<asp:DropDownList ID="kemu"runat="server">
</asp:DropDownList>
章节：<asp:DropDownListID="zhangjie" runat="server">
</asp:DropDownList><span style="color: #333333"> 资料名称：</span><asp:TextBoxID="ziliaomingcheng"
runat="server"></asp:TextBox>
<asp:Button ID="Button1" runat="server"OnClick="Button1_Click" Text="查找" />
<asp:DataGrid ID="DataGrid1" runat="server"AllowPaging="True" AllowSorting="True"
AutoGenerateColumns="False" BorderColor="Black"CellPadding="2" font-name="verdana"
Font-Names="verdana" Font-Size="8pt"HeaderStyle-BackColor="#F8FAFC"OnPageIndexChanged="DataGrid1_PageIndexChanged"
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