学习的艺术

最近看了《学习的艺术》，非常不错的，里面通过整体理论和渐进理论，揭开了整本书的序幕，这一章讲的非常好，摘录如下：

 

 

写道

    发展心理学家针对“学习方法对学习成果的影响”进行了广泛研究。反正心理学领域的领军人物Carol Dweck对智力的“整体理论”和”渐进理论“进行了区分。

    属于“整体理论”类型的孩子，即受父母和老师影响而采取这种思维方式的小孩子，倾向于用这样的语言：“我在这方面很聪明，”并将成败归结于一种与生俱来、无法改变的能力水平。他们把自己的综合智力或技能堪称是一个固定的、无法继续演变的“整体”。 
    而“渐进理论”则是一种全然不同的学习模式，权且将其称作“学习理论”，该理论更倾向于用这样的句子描述结果：“我之所有做到了是因为我非常刻苦”，或者“我应该更努力才是”。采取“学习理论”的小孩子倾向于这种想法，即，世上无难事，只怕有心人，通过努力，一步一步，循序渐进，新手也能成为大师。 

     当遭遇挑战时，“学习理论”者更有可能迎接挑战，而“整体理论”者则更易急躁不安，甚至放弃。把成功与刻苦努力练习在一起的小孩子，在遇到挑战时，倾向于采取“掌握取向的反应”，而简单地用“聪明”，或者“愚笨”来评价自己的能力的小孩子，则倾向于采取“无助反应”。
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    追求卓越的关键在于，要坚持充满活力、长期的学习过程，不再满足于原地踏步，平平庸庸。在”追求卓越“的过程中获得的教训比唾手可得的奖杯荣耀有意义得多。当然真正的挑战是，面临危险或战斗中受了伤，如何能继续保持这种长期视角。这一点，或者也是我们最大的障碍，恰恰就是学习艺术的核心所在。

 

 

 

 

那么，你是哪种类型呢？