实验7-1-9 数字加密 (15 分)

本文介绍了一个简单的四位数加密方法,通过每位数字加9后取余并进行位置交换完成加密过程。文章提供了完整的C语言实现代码及运行结果。

输入一个四位数,将其加密后输出。方法是将该数每一位上的数字加9,然后除以10取余,做为该位上的新数字,最后将千位和十位上的数字互换,百位和个位上的数字互换,组成加密后的新四位数。例如输入1257,经过加9取余后得到新数字0146,再经过两次换位后得到4601。

输入格式:

输入在一行中给出一个四位的整数x,即要求被加密的数。

输出格式:

在一行中按照格式“The encrypted number is V”输出加密后得到的新数V。

代码

#include <stdio.h>
int main()
{
	int a,b,c,d;
	scanf("%d",&a);
	d=a%10;
	a/=10;
	c=a%10;
	a/=10;
	b=a%10;
	a/=10;
	a=(a+9)%10;
	b=(b+9)%10; 
	c=(c+9)%10;
	d=(d+9)%10;	
	a=1000*c+100*d+10*a+b;
	printf("The encrypted number is %04d",a);
	
}

运行结果

这个题目虽然看起来不难,但是最开始我感觉这个题好像可以不用数组就可以做出来,而且感觉定义数组还要有多的变量,比较麻烦,决定用4个简单的变量代替,代码写出来之后,发现那个输出有前导0始终做不到,之前找相关文章除了用数组,像我这种做法好像都无法解决这个问题,于是又来百度输出有前导0是什么意思,就将%d改为了%04d,成功!

 

<think>好的,我现在需要帮用户查找PTA实验7-1-9相关的题目、解答或指导。首先,用户提到的其他实验比如实验3-1实验11-2-2等,都是来自浙大版的C语言教材,但用户提供的引用内容里并没有直接提到实验7-1-9的具体内容。我需要先回想一下常见的PTA题目结构,或者可能相关的知识点。 实验7-1-9的编号可能对应的是第七章或第七个实验,比如组、结构体或者指针相关的内容。比如实验7可能涉及结构体操作,像学生成绩管理系统,或者是字符串处理、排序算法等。例如,用户之前提到的实验11-2-2是关于学生成绩链表处理的,所以实验7可能涉及类似结构体的题目。 不过,由于用户给出的引用中没有直接的信息,我需要推测可能的题目类型。比如,实验7-1-9可能涉及字符串操作,比如统计字符出现次,或者是组的排序查找。例如,拆数字加密解密、矩阵转置等题目常见于这类实验。 另外,考虑到用户提供的引用[1]中提到了输出格式的问题,特别是复根的处理,可能实验7-1-9也涉及类似的格式控制,比如要求输出特定格式的结果,或者在处理据时有特殊条件需要注意。 接下来,我应该建议用户检查题目编号是否正确,或者提供更多题目描述的关键词。同时,可以给出常见的实验7-1可能涉及的题目类型,并给出一般性的解题指导,比如如何析问题,处理输入输出,使用组或结构体等据结构。 另外,用户可能需要具体的代码示例,但由于不确定题目内容,只能给出一般性建议。例如,结构体的定义和使用,字符串处理函,文件操作等,这些常见于第七章的实验内容。 最后,需要提醒用户如果题目涉及特定算法或据结构,可以参考教材中的相关章节,或者查看类似的PTA题目解答,比如引用中的实验11-2-2可能涉及链表操作,而实验7-1-9可能涉及结构体组的处理。</think>根据您提供的PTA实验编号体系析,实验7-1-9可能属于《C语言程序设计实验与习题指导(第3版)》第七章的组/结构体相关实验。虽然当前未获取到该题的具体描述,但根据PTA实验题目的规律性,推测可能涉及以下类型: ### 常见实验7-1系列题型推测 1. **字符串处理类** - 字符统计(如大小写转换、字符频率统计) - 字符串加密/解密(ASCII码变换) - 字符串比较与排序 2. **组操作类** - 矩阵转置(二维组操作) - 组元素筛选(如素提取、极值查找) - 组排序(冒泡排序、选择排序) 3. **结构体应用类** - 学生成绩管理系统(类似引用[2]的链表处理,但使用结构体组实现) - 商品信息管理(包含价格、库存等字段的统计) ### 通用解题建议 1. **输入输出规范** - 注意输出格式要求(如引用[1]中复输出的特殊格式) - 使用`%+d`格式控制符处理符号显示(参考引用[1]的第三条技巧) 2. **据结构选择** - 若涉及批量据存储,优先使用**结构体组**(如学生信息) - 动态据可参考引用[2]的链表实现方法 3. **典型代码框架** ```c // 结构体组示例 struct Student { int id; char name[20]; float score; }; int main() { struct Student stu[50]; // 据读取与处理逻辑 } ``` ### 可能涉及的易错点 1. **组越界** 循环边界控制需严格校验,如`for(int i=0; i<n; i++)`中的`n`需小于组声明长度 2. **浮点精度处理** 若涉及小运算,注意使用`double`类型及`%.2f`格式化输出(参考引用[4]的高空坠球距离计算) 3. **内存管理** 动态组需配合`malloc/free`使用(若题目要求动态内存) ### 建议行动步骤 1. 确认具体题目要求(可提供部题干关键词) 2. 参考教材第七章「结构体与文件」章节 3. 对照类似题型: - 学生成绩链表处理(引用[2]) - 极值查找(引用[5]的找最小值方法) 如需更精准的指导,请补充题目描述片段。
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