16、企业应用的模型驱动开发:原理、架构与实践

企业应用的模型驱动开发:原理、架构与实践

1. 引言

现代商业系统需应对快速变化的业务需求和技术进步。在开发大型复杂应用时,传统工业实践采用非形式化符号和方法的组合,不同符号用于指定应用各方面的属性,再通过开发过程的步骤将这些规范转化为相应的实现。然而,开发过程严重依赖手动验证,以确保各个部分整合为一个一致的整体,这既昂贵又容易出错,需要在业务领域、架构和技术平台方面具有广泛专业知识的大型团队。

为解决这一问题,提出了一种模型驱动的开发方法,提供了一套用于指定系统不同层(即用户界面、应用功能和数据库)的建模符号,一组将这些模型转换为特定平台实现的代码生成器,一种将应用规范组织成工作单元的抽象方法,以及一个相关的工具辅助开发过程。

行业实践通过沿不同轴分解问题来应对规模和复杂性,例如架构层和开发阶段。以银行业系统为例,它可以分解为不同的功能组件,如外汇、零售银行等。每个功能组件有用户界面层、应用层和数据库层,开发过程的不同阶段(如分析、设计和实现)会实现各层的不同属性。

开发阶段 用户界面 应用 数据库
分析 UI 原型、UML 图 定义领域对象模型、用例等 -
设计 GUI 标准、设计策略 定义实现架构、确定设计策略
随着信息技术在管理上越来越深入而广泛的应用,作为学校以及一些培训机构,都在用信息化战术来部署线上学习以及线上考试,可以线下的考试有机的结合在一起,实现基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现在技术上已成熟。本文介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的开发全过程。通过分析企业对于基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的需求,创建了一个计算机管理基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的方案。文章介绍了基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现的系统分析部分,包括可行性分析等,系统设计部分主要介绍了系统功能设计和数据库设计。 本基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现有管理员,校长,教师,学员四个角色。管理员可以管理校长,教师,学员等基本信息,校长角色除了校长管理之外,其他管理员可以操作的校长角色都可以操作。教师可以发布论坛,课件,视频,作业,学员可以查看和下载所有发布的信息,还可以上传作业。因而具有一定的实用性。 本站是一个B/S模式系统,采用Java的SSM框架作为开发技术,MYSQL数据库设计开发,充分保证系统的稳定性。系统具有界面清晰、操作简单,功能齐全的特点,使得基于SSM的小码创客教育教学资源库的设计实现管理工作系统化、规范化。
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