《构建之法》学习（3）——软件工程师的成长

《构建之法》学习（3）——软件工程师的成长

 

1.个人能力的衡量与发展

 

     积累软件开发相关的知识，提升技术技能

     积累问题领域的知识和经验

     对通用的软件设计思想和软件工程思想的理解

     提升职业技能

     实际成果

 

     IC在团队中的流程

     通过交流、实验、快速原型等方法，理解问题、需求或任务

     提出多种解决办法并估计工作量

     与相关角色交流解决问题的提案，决定一个可行的方案

     执行，把想法变成实际中能工作的代码，同时验证方案的可行性和其他特性

     和团队的其他角色合作，在测试环境中测试实现方案，修复缺陷。如果此方案有严重的问题，那么就考虑其他方案。

     在解决方案发布出去之后，对结果负责

 

     衡量软件开发的工作量和质量

     项目/任务有多大?

     花了多少时间?

     质量如何?

     是否按时交付?

 

2.软件工程师的职业发展

 

     职业发展——考级之路

     职业成长——Steve McConnell版本

     职业成长——大公司版本

     职业成长——自我评估

 

3.技能的反面

 

     通过玩魔方的例子说明了技能提升的规律，以及技能的反面——“解决问题”。

     遇到问题不能一直上网查，特别是对于基础性的知识，要把它变成自己的东西，这样在写代码的过程中才不会一味解决低层次问题，才能把重心放在“算法技能”和“程序设计技能”上。

 

转载于:https://www.cnblogs.com/Yan1970/p/6777646.html