11、数字经济下高等教育的发展趋势与情景分析

数字经济下高等教育的发展趋势与情景分析

1. 数字经济对高等教育的影响背景

数字经济的发展深刻影响着劳动力市场和各类活动的需求。数字技术的广泛应用催生了对具备相应技能专业人才的需求。例如，按照相关规划，到2024年俄罗斯大学每年将培养超过12万名IT专业人才，且拥有数字技能的人口占比将达40%。预计到2022年，全球经济中将出现22%的新工作岗位。

数字经济的发展不仅改变了劳动力市场结构，增加了对IT专业人才的需求，还推动了经济从工业模式向知识经济的转型。不过，与美国、欧洲国家、中国、日本和韩国等国家相比，俄罗斯对知识的需求尚未形成关键规模，劳动力市场对人才的吸引力也有待提高。

在高等教育市场，全球排名前100的大学正努力确定自身在国家数字发展中的角色。同时，私营部门的新兴力量不断涌现，EdTech初创企业借助人工智能、物联网、神经技术和认知技术提供解决方案。在线教育平台的发展既对传统大学构成威胁，也为其开辟了新市场。

然而，数字经济的发展也带来了负面影响，导致大量缺乏所需技能的人失业。因此，终身学习从一种趋势转变为一种必要。数字经济中新技术的快速发展要求员工不断适应新环境，掌握新技能和方法。此外，物联网、人工智能和神经技术的发展改变了人类的生活条件和质量，影响了人际关系以及信息的感知和处理能力，但这些影响尚未得到充分研究。

2. 研究方法与过程

本研究综合考虑了技术发展、技术革命以及劳动力市场的规律，因为这些因素与教育领域，特别是大学的发展密切相关。众多国家和国际排名机构，如MosIUR、Round University Ranking、RAEX等，会评估大学的教育质量、研究水平以及毕业生的需求情况。同时，全球教育