【转】一节天文课

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今天在练习英语听力时，听到一篇不错的短文，讲的是一个小学老师的一节天文课教学。

这节天文课讲的是十大行星。大多数老师都是简单地教学生十大行星的名字，而这位老师不是。
他发现有些学生已经可以说出各个行星的名字，但是他们并不知道这些名字的含义，以及这些行星为何如此命名。
于是他结合希腊和罗马神话来解释各个行星名字的缘起。如木星 Jupiter，Jupiter 在罗马神话中是众神之王宙斯。为什么木星取名 Jupiter？因为木星是太阳系最大的行星，是行星之王，就像 Jupiter 是众神之王。这样一来，学生们不仅记住了天文知识，而且还学到了神话知识，两者结合在一起，理解更加深刻了。
接下来，他让每个学生选择一个行星作为研究课题。学生们需要去图书馆查找资料，而且需要写成报告，最后还要在全班同学面前演说自己的研究成功
这样，通过一堂简单的天文课教学，学生们不仅学到了最基本的天文学知识，还学到了相关的神话知识，学习了如何查找图书馆资源的技能，锻炼了研究报告的编写技能，还锻炼的演讲能力。
最关键的是，学生通过这样的引导，学到了学习和做研究的方法。这位老师真正做到了授人以渔。

这对我们做技术的程序员来说，是很有启发的。 现在很多技术都是从国外引进的，每项技术都有一个名字，这个名字很可能是一个英文单词。
我们是否首先对该技术为何这样命名而感兴趣？知道它的名字含义和命名缘由，很可能会有不一样的发现，了解之后，可能会有”哦，原来它是设计来做这个的！”的感悟。
其次，我们学习了这个技术之后，是否会整理成学习笔记或者博客供其他技术人员参考？
最后，我们是否会在团队内部，给大家做一个技术讲座？