ios程序中存储的回忆

可编程序中的存储区域基本上分为:静态存储区,栈区,堆区,代码区。

     1.静态存储区(全局存储区):该块内存在程序编译期间就已经分配好,并且在程序运行期间都一直存在,主要用于存储静态数据,全局数据和常量。

        被static修饰的局部变量存储在这里,普通的局部变量存储在栈里。

     2.栈:编译器在需要的时候再分配内存,里面通常存储普通的变量,并且它的内存分配运算是内置于处理器上的,执行效率很高。

     3.堆:它的内存由程序管理,存储的一般时new,alloc 出来的对象。动态分配内存。

     4.代码区:存放二进制代码。运行程序就是执行代码,代码想要执行就得加载到内存中。

     4.文字常量区:存储程序中使用到的常量。程序运行结束后由系统释放。

关键字

static:

     1.被static修饰的变量和普通变量有什么区别?

        static修饰的变量存储在静态存储区,程序运行期间一直存在,普通的变量存储在栈中,它的生命周期跟生命它的函数周期一样。

     2.被static修饰的全局变量和普通的全局变量有什么区别?

        他们都存储在静态存储区,被static修饰的全局变量他只在声明它的文件中有效,普通的全局变量可以在其他的文件中调用。

转载于:https://www.cnblogs.com/danMing-love/p/6439105.html

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向发展建议。
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