25、利用人工智能提升阿拉伯大学的能力-优快云博客

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利用人工智能提升阿拉伯大学的能力

1. 引言

随着科技的飞速发展，就业市场的竞争日益激烈，对求职者的要求也越来越高。学习和适应新技能的能力备受重视，那些无法做到这一点的人往往难以跟上时代的步伐。目前，分析技能和面对面服务需求旺盛，但全球化的发展使某些工作容易受到外包或自动化的影响。为确保就业安全，获取难以被替代的技能至关重要。除了培养强大的人际交往能力以增加在劳动力市场的成功机会外，寻求高级培训比以往任何时候都更加重要。

人工智能（AI）引发了全球范围内的讨论，它是指机器对人类智能的模仿，包括创建能够学习、感知和处理信息的人工智能。AI 通过捕获数据、检测数据模式和自动化决策，实现“基于关联的自动化”。AI 的兴起对知识型职业构成潜在威胁，这意味着高等教育必须适应这一新现实。尽管 AI 可以执行行政任务和生成内容，但它无法取代需要同理心和建立人际关系的角色，这些是人类独有的能力。

以往关于教育中 AI 的研究区分了三种范式：
- AI 导向范式：侧重于使用 AI 来表示知识并引导认知学习。
- AI 支持范式：学习者与 AI 协作以支持他们的学习。
- AI 赋能范式：强调学习者的能动性，将 AI 视为增强人类智能的工具。

本文聚焦于如何实施 AI 支持范式，以缓解阿拉伯高等教育面临的挑战，并借助 ChatGPT 等 AI 工具。同时，倡导情境学习方法，挑战传统的将学习视为获取命题知识的观点，转而关注促进学习的社会参与和互动。理论上，这一观点是通过能力方法的视角展开的，该方法关注结果和益处，而非阿拉伯地区获取 AI 的指标。