53、混合式学习与电子学习游戏：高等教育与公民参与的新趋势

混合式学习与电子学习游戏：高等教育与公民参与的新趋势

混合式学习在高等教育中的发展

混合式学习正成为高等教育领域备受关注的话题，近年来相关文献数量显著增长。为了对这一领域的知识进行整合，研究收集了Scopus数据库中2477篇英文文章。

从这些文章中可以看出，混合式学习在高等教育中的发展十分迅速。过去6年，每年发表的相关文章数量增长了两倍，2022年达到了433篇。这一领域的研究还呈现出多学科的特点，主要涉及社会科学和计算机科学，其中社会科学的研究更为突出。而且，研究主要来自发达国家或新兴国家，因此有必要鼓励发展中国家开展更多相关研究，其独特的社会经济特征将丰富我们对混合式学习和高等教育的理解。

基于这些文章的分析，混合式学习和高等教育的研究可分为四个领域：
1. 新冠疫情对混合式学习的机遇与挑战 ：新冠疫情促使高等教育大规模采用在线教育，许多大学因此发展了在线教育能力，并看到了未来将在线教育与面授教育相结合的潜力。
2. 混合式学习的有效性和绩效 ：此前的研究一直关注这一话题，大量研究比较了面对面教学、在线教学和混合式学习在学生学习、满意度和课程完成率等方面的结果。
3. 混合式学习的组织和教学设计 ：文献强调了混合式学习的巨大潜力，但也指出了其在设计和组织方面面临的挑战。
4. 混合式学习的技术工具和交付形式 ：数字技术，特别是信息和通信技术的快速发展，为混合式学习和在线教育带来了更多可能性。

研究还发现，混合式学习和高等教育研究的重点经历了演变。最初关注混合式学习的