java+vue计算机毕业设计编程培训班管理系统 编程培训课程管理平台的设计与实现 编程教育管理系统开发与应用

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在当今数字化时代，编程技能的需求日益增长，编程培训班也如雨后春笋般涌现。然而，传统的培训班管理模式面临着诸多挑战，如信息管理效率低下、数据安全性不足以及操作流程繁琐等问题。为了提升编程培训班的管理效率，实现信息化、自动化管理，开发一套高效、便捷的编程培训班管理系统显得尤为重要。该系统不仅能够优化管理流程，还能为学员和教师提供更加友好的交互体验，推动编程教育的现代化发展。

在本次项目中，我们采用B/S架构和MVC设计模式，结合Java语言和Spring Boot框架进行开发，同时利用MySQL数据库进行数据存储。系统的主要功能模块包括：

• 用户登录与管理：支持用户注册、登录、个人信息修改以及用户权限管理。

• 培训班次管理：管理员可以添加、修改和删除培训班次信息，学员可以查询和报名。

• 培训老师管理：管理员可以管理教师信息，包括教师简介、授课班级等。

• 培训项目管理：支持培训项目的创建、修改和删除，学员可以查看项目详情。

• 报名信息管理：学员可以提交报名信息，管理员可以审核和管理报名记录。

• 学生作业管理：学员可以提交作业，教师可以查看和评分。

• 作业评分管理：教师可以对学员作业进行评分和评语，学员可以查看评分结果。

• 培训结果管理：记录学员的培训结果，包括成绩和评语。

• 招生简介管理：管理员可以发布和更新招生信息，学员可以查看招生详情。

• 测评试题与题库管理：管理员可以创建和管理测评题库，学员可以进行在线测评。

• 系统管理：包括系统配置、用户权限设置、在线咨询等功能。

• 个人中心：学员可以管理个人信息、查看作业评分、培训结果等。

这些功能模块的设计充分考虑了编程培训班的实际需求，旨在通过高效的信息管理和便捷的操作流程，提升管理效率，优化用户体验。编程培训班管理系统不仅实现了信息的快速检索、变更和维护，还通过电子化管理减少了人工成本和时间成本，为编程教育的现代化管理提供了有力支持

注:完成的毕业设计程序以下面的的环境软件、功能图和界面为准。

系统所需要的环境软件：idea、eclipse+mysql5.7、8.0+Navicat+JDK1.8+tomcat7.0

3.2 功能需求分析 

编程培训班管理系统综合网络空间开发设计要求。目的是将编程培训班通过网络平台将传统编程培训班管理方式转换为线上管理，完成编程培训班的方便快捷、安全性高、交易规范做了保障，目标明确。编程培训班管理系统可以将功能划分为用户的使用功能和管理员功能。

（1）、用户关键功能包含系统首页、个人中心、报名信息管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理等有关功能。用户用例如下：

图3-1 用户用例图

（2）、管理员的功能是最高的，可以对系统首页、个人中心、用户管理、培训班次管理、培训老师管理、培训项目管理、报名信息管理、学生作业管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理、招生简介管理、测评试题管理、测评题库管理、系统管理、测评管理等功能进行管理。管理员用例如下：

图3-2管理员用例图

3.3 系统流程分析

3.3.1 登录流程

每个用户都有专属的密码和账号，在输入合法的账号和密码之后即可进入系统。登录流程如图3-3所示：

图3-3 登录流程图

3.3.2 添加信息流程

管理层人员有添加角色、用户等信息功能。添加信息流程如图3-4所示：

图3-4 添加信息流程图

3.3.3 收藏信息流程

在编程培训班管理系统中，用户登录后，浏览编程培训班信息，在编程培训班信息详情界面能进行编程培训班信息收藏，用户收藏编程培训班信息的流程图如图3-5所示：

图3-5用户收藏编程培训班信息流程图    

4  系统设计

4.1 功能模块设计

编程培训班管理系统按照权限的类型进行划分，分为用户和管理员两个模块。用户模块主要实现报名信息管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理等功能，增强了用户的操作体验。管理员模块主要针对整个系统的管理进行设计，提高了管理的效率和标准。系统的总体模块设计如下图所示:

图4-1 系统总体模块设计

4.2 系统数据库设计

4.2.1 数据库系统

本系统采用MySQL来进行数据库的管理。MySQL数据库具有体积小、速度快、成本低等优点。具备同时处理数千万条记录，实现大型数据库的高并发读写和高效读写需求[9]。

4.2.2 数据库概念设计

概念模型用于对信息世界建模，并与指定的数据库管理系统分离。它有助于将真实世界的事物抽象为适合于数据库管理系统的数据库模型。人们倾向于将现实世界抽象为信息世界，再把信息世界变成机器世界。也就是说，将现实世界的目标抽象成独立于专用计算机软件和专用数据库管理系统的信息结构的数据模型，然后将物理模型转化为适合电子计算机的数据库管理系统。事实上，数据模型是从真实世界到机器世界的中间层。

信息世界的基本要素包括实体和关联。现实存在且彼此可区别的事物称为实体[13]。实体可以是实际的人、事或物，还可以是抽象化的概念或联络。以下是对部分主要的关键实体E-R如下：

提交作业实体E-R图如下图4-2所示。

图4-2提交作业实体E-R图

报名信息实体E-R图如下图4-3所示。

图4-3报名信息实体E-R图

作业评分实体E-R图如下图4-4所示。

图4-4作业评分实体E-R图

5.1系统功能实现

当人们打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，人们能够看到编程培训班管理系统的导航条，通过导航条导航进入各功能展示页面进行操作。系统首页界面如图5-1所示：

图5-1 系统首页界面

系统注册：在系统注册页面的输入栏中输入用户注册信息进行注册操作，系统注册页面如图5-2所示：

图5-2系统注册页面

培训老师：在培训老师页面的输入栏中输入老师姓名、性别、年龄、手机号、学历、老师简介进行查询，可以查看到培训老师详细信息，并培训老师页面如图5-3所示：

图5-3培训老师详细页面

个人中心：在个人中心页面通过个人详细信息进行信息更新；并根据需要对测评记录、错题本、我的收藏进行相应操作；如图5-4所示：

图5-4个人中心界面

5.2后台模块实现

后台用户登录，在登录页面选择需要登录的角色，在正确输入用户名和密码后，进入操作系统进行操作；如图5-5所示。                               

图5-5后台登录界面

5.2.1管理员模块实现

管理员进入主页面，主要功能包括对系统首页、个人中心、用户管理、培训班次管理、培训老师管理、培训项目管理、报名信息管理、学生作业管理、提交作业管理、作业评分管理、培训结果管理、招生简介管理、测评试题管理、测评题库管理、系统管理、测评管理等进行操作。管理员主页面如图5-6所示：

图5-6 管理员主界面

管理员点击用户管理。在用户页面输入用户账号进行查询、新增或删除用户列表，并根据需要对用户详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-7所示：

图5-7用户管理界面

管理员点击培训班次管理。在培训班次页面输入培训班次进行查询培训班次列表，并根据需要对培训班次详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-8所示：

图5-8培训班次管理界面

管理员点击培训老师管理。在培训老师页面输入老师姓名进行查询、新增或删除培训老师列表，并根据需要对培训老师详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-9所示：

图5-9培训老师管理界面

管理员点击培训项目管理。在培训项目页面输入标题、培训班次、老师姓名进行查询、新增或删除培训项目列表，并根据需要对培训项目详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-10所示：

图5-10培训项目管理界面

管理员点击报名信息管理。在报名信息页面输入标题、培训班次、用户姓名进行查询报名信息列表，并根据需要对报名详情信息进行详情、培训结果操作；如图5-11所示：

图5-11报名信息管理界面

管理员点击学生作业管理。在学生作业页面输入作业标题进行查询学生作业列表，并根据需要对学生作业详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-12所示：

图5-12学生作业管理界面

管理员点击提交作业管理。在提交作业页面输入作业编号、作业标题、用户姓名进行查询提交作业列表，并根据需要对提交作业详情信息进行详情、评分或删除操作；如图5-13所示：

图5-13提交作业管理界面

管理员点击作业评分管理。在作业评分页面输入作业标题、用户姓名进行查询或删除作业评分列表，并根据需要对作业评分详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-14所示：

图5-14作业评分管理界面

管理员点击培训结果管理。在培训结果页面输入标题、培训班次、用户姓名、培训结果进行培训结果或删除培训结果列表，并根据需要对培训结果详情信息进行详情、修改或删除操作；如图5-15所示：

图5-15培训结果管理界面

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