直播教学系统16项功能

现在的在线教育平台开发是机构的必备发展,其内容也非常完善,现在的很多网校平台也在开发在线考试系统,那么直播教学系统功能有哪些?

直播教学通用的16大互动体验功能:

学员点名签到:上课打卡,记录学员听课数;统计学员到课率,老师实时掌握学生在线信息;

富媒体教学:支持摄像头、PPT、Word、PDF、视频、音频等多种多媒体课件;

共享电子白板:学员和老师可进行白板操作,笔画涂鸦,文字输入,截图,擦除修改等工具;

音/视频互动:学生举手、老师邀请、老师点名,16路同步视频互动画面零延迟;

老师桌面共享:桌面、窗口两种共享模式,老师电脑桌面共享,使用电脑本地资料辅助教学;

课堂讨论区:文字、图片、表情聊天、知识贴、插播等,支持共屏群聊管理直播课教学质量和进度;

提问布局切换:实时切换课堂布局,老师讲课到答疑讨论的场景自由切换,解疑窗口,学员可单独向教师提问;

多终端互动:支持电脑、PAD互动、手机横屏文档观看模式,可放大缩小、聊天管理、视频弹幕、三分屏、打赏;

限制观看:并发限制,观看密码,白名单验证,付费观看,登记观看;

助教老师:助教辅助老师把控课程进程,对学员进行课堂秩序维护或问题答疑;

直播回放:本地和服务端双录制,直播结束后观看回访,录制自动转为点播视频,灵活调用点播视频;

教学管理:提供丰富的学员管理、教室管理、课件管理,方便机构分级分权管理用户;

播放器自定义:自定义Logo、添加水印、播放器皮肤、暖场视频、封面图片、提供API/SDK接口;

课程版权保护:助教辅助老师把控课程进程,对学员进行课堂秩序维护或问题答疑;

灵活嵌入:本地和服务端双录制,直播结束后观看回访,录制自动转为点播视频,灵活调用点播视频;

数据统计:提供丰富的学员管理、教室管理、课件管理,方便机构分级分权管理用

内容概要:本文档介绍了基于3D FDTD(时域有限差分)方法在MATLAB平台上对微带线馈电的矩形天线进行仿真分析的技术方案,重点在于模拟超MATLAB基于3D FDTD的微带线馈矩形天线分析[用于模拟超宽带脉冲通过线馈矩形天线的传播,以计算微带结构的回波损耗参数]宽带脉冲信号通过天线结构的传播过程,并计算微带结构的回波损耗参数(S11),以评估天线的匹配性能和辐射特性。该方法通过建立三维电磁场模型,精确求解麦克斯韦方程组,适用于高频电磁仿真,能够有效分析天线在宽频带内的响应特性。文档还提及该资源属于一个涵盖多个科研方向的综合性MATLAB仿真资源包,涉及通信、信号处理、电力系统、机器学习等多个领域。; 适合人群:具备电磁场与微波技术基础知识,熟悉MATLAB编程及数值仿真的高校研究生、科研人员及通信工程领域技术人员。; 使用场景及目标:① 掌握3D FDTD方法在天线仿真中的具体实现流程;② 分析微带天线的回波损耗特性,优化天线设计参数以提升宽带匹配性能;③ 学习复杂电磁问题的数值建模与仿真技巧,拓展在射频与无线通信领域的研究能力。; 阅读建议:建议读者结合电磁理论基础,仔细理解FDTD算法的离散化过程和边界条件设置,运行并调试提供的MATLAB代码,通过调整天线几何尺寸和材料参数观察回波损耗曲线的变化,从而深入掌握仿真原理与工程应用方法。
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