UVa-748-Exponentiation

本文详细介绍了一种解决大数运算问题的算法实现,通过数组模拟乘法过程,解决了算法竞赛中常见的大数指数运算难题。文章展示了完整的C++代码,并针对特殊情况进行了优化处理。

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AOAPC I: Beginning Algorithm Contests (Rujia Liu) :: Volume 1. Elementary Problem Solving :: Big Number


 

// 748 - Exponentiation
// bug:底数R必须带小数点,否则运算结果不对
#include <iostream>
#include <cstring>
#include <cstdio>
#include <cstdlib>
#define MAXN 10000
using namespace std;
 
char R[MAXN];
int a[MAXN], b[MAXN], c[MAXN];
int lenR, lenA, lenB, lenC;
int i, j, _i, _j, k, m, n, p, t, _t, carry, pos, flag1, flag2;
 
void func()     // 数组a“乘以”数组b,结果保存在数组c
{
    _t = 0;
    for(i=0; i<=lenA; i++)
    {
        carry = 0;
        t = _t;
        for(j=0; j<=lenB; j++)
        {
            carry += a[i] * b[j];
            c[t] += carry % 10;
            carry /= 10;
            if(c[t] > 9) // 容易忽略!
            {
                carry += c[t] / 10;
                c[t] %= 10;
            }
            t++;
        }
        _t++;
    }
}
 
int main(void)
{
    freopen("in.txt", "r", stdin);
    freopen("out.txt", "w", stdout);
 
    while(cin >> R >> n)
    {
        if(n==0 || atof(R)==0)  // 特殊情况提前“过滤”
        {
            cout << 0 << endl;
            continue;
        }
 
        lenR = strlen(R);
        memset(a, 0, sizeof(a));
        memset(b, 0, sizeof(b));
        memset(c, 0, sizeof(c));
        for(i=lenR-1; i>=0; i--)
            if(R[i] != '0')     // 忽略小数点后多余的零
                break;
        lenA = i;
        for(j=i, k=0; j>=0; j--)
            if(R[j] != '.')
            {
                a[k] = R[j] - '0';
                c[k] = R[j] - '0';
                k++;
            }       // 字符串转化为整型数组
            else    // 找到小数点位数
                pos = lenA - j;
 
        pos *= n;   // “扩充”小数位数
        for(m=0; m<n; m++)   // 反复相乘
        {
            memset(b, 0, sizeof(b));
            for(_i=MAXN-1; _i>=0; _i--)
                if(c[_i] != 0)  // 忽略前面的零
                    break;
            lenB = _i+1;
            for(_j=_i; _j>=0; _j--)
                b[_j] = c[_j];  // 数组c复制到数组b
            memset(c, 0, sizeof(c));
            func();
        }
 
        for(p=0; p<MAXN; p++)    // 预处理小数点后多余的零
        {
            if(pos==0 || p==pos)
                break;
            if(b[p] == 0)
                b[p] = -1;
            else
                break;
        }
 
        for(p=MAXN-1, flag1=1, flag2=1; p>=0; p--)
        {                   // 令人抓狂的输出!!!
            if(b[p] == -1)
                break;
            if(p == pos-1)
            {
                cout << '.';
                flag1 = 0;
            }
            if(flag1 && flag2 && b[p]==0)
                continue;
            else if(flag2 && pos==0 && b[p]!=0)
            {
                flag2 = 0;
                cout << b[p];
            }
            else
            {
                flag1 = 0;
                cout << b[p];
            }
        }
        cout << endl;
    }
 
    return 0;
}


 

转载于:https://www.cnblogs.com/yanweicode/p/4356289.html

标题Python网络课程在线学习平台研究AI更换标题第1章引言介绍Python网络课程在线学习平台的研究背景、意义、国内外现状和研究方法。1.1研究背景与意义阐述Python在线学习平台的重要性和研究意义。1.2国内外研究现状概述国内外Python在线学习平台的发展现状。1.3研究方法与论文结构介绍本文的研究方法和整体论文结构。第2章相关理论总结在线学习平台及Python教育的相关理论。2.1在线学习平台概述介绍在线学习平台的基本概念、特点和发展趋势。2.2Python教育理论阐述Python语言教学的理论和方法。2.3技术支持理论讨论构建在线学习平台所需的技术支持理论。第3章Python网络课程在线学习平台设计详细介绍Python网络课程在线学习平台的设计方案。3.1平台功能设计阐述平台的核心功能,如课程管理、用户管理、学习跟踪等。3.2平台架构设计给出平台的整体架构,包括前后端设计、数据库设计等。3.3平台界面设计介绍平台的用户界面设计,强调用户体验和易用性。第4章平台实现与测试详细阐述Python网络课程在线学习平台的实现过程和测试方法。4.1平台实现介绍平台的开发环境、技术栈和实现细节。4.2平台测试对平台进行功能测试、性能测试和安全测试,确保平台稳定可靠。第5章平台应用与效果分析分析Python网络课程在线学习平台在实际应用中的效果。5.1平台应用案例介绍平台在实际教学或培训中的应用案例。5.2效果评估与分析通过数据分析和用户反馈,评估平台的应用效果。第6章结论与展望总结Python网络课程在线学习平台的研究成果,并展望未来发展方向。6.1研究结论概括本文关于Python在线学习平台的研究结论。6.2研究展望提出未来Python在线学习平台的研究方向和发展建议。
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