第二章 高级语言及其语法描述

本文分享了一名学生在学习编译原理过程中的体会与困惑,包括如何有效掌握编译原理的基础概念、理论知识及实践应用,并针对上下文无关文法等核心知识点进行了深入探讨。

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   其实还是觉得自己学些东西听一遍之后就会很容易就忘记,总有种不过脑的感觉,其实这种感觉持续了一个学期了,感觉自己就是在死学,然后没有具体的学习规律,上半学期也是一直在写程序,进展很慢,几乎没有进展,耐心什么的都被消磨的很厉害,有时候就觉得自己就算是一直在自习室或者图书馆里面穿梭也没有什么具体的收获,一学期就这样浑浑噩噩的过去了,这学期有了考研这个目标就开始规律了很多,也开始慢慢的找到了调整自己的办法,但是有时候也会耐不住性子,只想着往前赶学知识,报了一个数学班,自己复习预习的速度跟不上老师的进度,就会一直想着往前赶着学习,觉得自己学的不踏实,其实想着理论和代码应该合理的分配一下时间,觉得自己在做这件事情力不从心的时候也是要换一个东西来学,以免自己被消磨的不成样子。这是最近的一些想法,下面进入正题。
       这一章的内容我其实自己想整理不出大体框架和知识来,然后就自己重新看了一遍,整理出了书面笔记并且整理了知识框架,编译原理主要是讲了程序中构造允许出现的结构,即文法。而这一章讲了高级程序语言的基本概念还有上下文无关文法的东西,主要是上下文无关文法(见上以下图片)。
      这一章我事先做的题再整理的相关知识,发现做题的时候其实还是有很多似懂非懂的东西,比如第6题:在座的时候考的就是最基本最左(最右)推导的概念,概念懂了,就很简单,,这个题我还算是可以做的出来。第7题:是给我们语言然后让总结文法,其实这种东西,靠的还是基础概念,还有自己的组织力,这个题要通过几个产生式,才能组织出一个文法,我写完一种文法之后,和答案对比也不一样,也总觉得一种语言不会对应一种文法,上网查了查,证实了我的想法,一种语言可能存在不同的文法与之对应,所以我不能判定自己的答案是否正确,主要还是不会判断。第八题也是最基本的概念问题,就不在详细说了,第九题:证明文法的二义性只要举出例子就好了,找出两个不同的最右推导。第十题:把文法改写成无二义性的主要非终结符的替换。第十一题:前三个题在课上就做过类似的例题,就还算顺利,第四小题的时候是在不会写,看了答案之后,其实也还是不算明白,最后梳理了知识之后就算是恍然大悟,通过两个产生式的相互嵌套,算是递归的方法吧,就能把这个题做出来了,看了看12题。这主要是文法类型的理解,通过两个上下文无关文法的交和补运算,算出来了题目所给的语言(不是上下文无关的),证明此题。
         这一章主要还是要记得就是概念和理论的吧。做的题也是通过基础的概念来延伸的。但是通过语言来写文法的时候,也是就算是写完了也不能确定自己的正确性,这是最苦恼的,编译原理主要还是要通过对概念的加深性的理解吧,这本书的理论性很强,,主要就是理解加记忆,所以提高课堂效率,及时的总结知识,加上习题的练习来学习这门课程算是我的学习方法吧,毕竟就像老师说的到了考研的时候,大部分的课下时间还是要用来复习考研的。
内容概要:本文档提供了关于“微型车间生产线的设计与生产数据采集试验研究”的毕业设计复现代码,涵盖从论文结构生成、机械结构设计、PLC控制系统设计、生产数据采集与分析系统、有限元分析、进度管理、文献管理和论文排版系统的完整实现。通过Python代码和API调用,详细展示了各个模块的功能实现和相互协作。例如,利用SolidWorks API设计机械结构,通过PLC控制系统模拟生产流程,使用数据分析工具进行生产数据的采集和异常检测,以及利用进度管理系统规划项目时间表。 适合人群:具有机械工程、自动化控制或计算机编程基础的学生或研究人员,尤其是从事智能制造领域相关工作的人员。 使用场景及目标:①帮助学生或研究人员快速搭建和理解微型车间生产线的设计与实现;②提供完整的代码框架,便于修改和扩展以适应不同的应用场景;③作为教学或科研项目的参考资料,用于学习和研究智能制造技术。 阅读建议:此资源不仅包含详细的代码实现,还涉及多个学科领域的知识,如机械设计、电气控制、数据分析等。因此,在学习过程中,建议读者结合实际操作,逐步理解每个模块的功能和原理,并尝试调整参数以观察不同设置下的系统表现。同时,可以参考提供的文献资料,深入研究相关理论和技术背景。
本次的学生体质健康信息管理网站,按照用户的角色可以分为教师与学生,后台设置管理员角色来对学生的信息进行管理。,设计如下: 1、后台管理系统 后台管理系统主要是为该系统的管理员提供信息管理服务的系统,具体包括的功能模块如下: (1)管理员信息管理 (2)教师信息管理 (3)学生信息管理 (4)健康信息统计(图形化进行健康,亚健康等学生的信息数量统计) 2、教师角色的功能模块设计 教师角色所需要的功能模块主要包括了如下的一些内容: (1)个人资料修改 (2)学生体质健康管理:录入相关数据,包括但不限于身高、体重、肺活量、视力等生理指标以及运动能力、身体成分、骨密度等健康指标,并且设置健康,亚健康状态 (3)学生健康建议:根据体质信息,进行学生健康的建议 (4)健康预警:对健康出问题的学生,进行健康预警 (5)饮食和锻炼情况管理,查看 3、学生角色 学生角色可以通过该信息网站看到个人的基本信息,能够看到教师给与学生的健康建议等,功能模块设计如下: (1)个人资料修改 (2)我的健康建议查看 (3)我的健康预警 (4)饮食和锻炼情况管理,记录平时的饮食和锻炼情况 完整前后端源码,部署后可正常运行! 环境说明 开发语言:Java后端 框架:ssm,mybatis JDK版本:JDK1.8+ 数据库:mysql 5.7+ 数据库工具:Navicat11+ 开发软件:eclipse/idea Maven包:Maven3.3+ 部署容器:tomcat7.5+
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