笛卡儿思维指导原则学习笔记10

作者阐述了自己天生倾向于独立探索事物的心智特质,强调从最基础的技艺开始研究的重要性,通过有条理的学习方法,心智的灵巧得以培养。文章鼓励读者从简单的技艺着手,训练心智,发现事物的真理。

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      原则十
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心灵如工获得灵巧,它就必须探求(喜欢探求,乐于探求)他人所已经发现者,还必须有条理地通观人类


技艺的甚至最微末的一切结果,但是,主要还是考察表明以某种秩序为前提的那些结果。
我承认,我生来赋有这样的心灵:它使我一向把研究的最大乐趣不是放在倾听别人的陈述道理,


而是放在依靠自己的奋勉努力去发现这些道理上。只有这,才在我还年幼时把我引向研究科学,因而每逢


某本书的书名告诉我们其中肯定有新的揭示的时候,我来不及深入阅读,就连忙尝试凭借自然赋予我的某


种灵巧,是否也许能够达到某种相似的成就,我小心翼翼,不愿草草读完,唯恐糟蹋我这天真的乐趣。我


这种做法常常获得成功,以至于我终于发现:象别人目前常做的那样,依靠纷乱的盲目的探求,宁愿借助


于侥幸,而不是凭借技艺,我就不能比别人更多地发现事物的真理;同时我也发现:只是通过长期的经验


,我才觉知了某些确定的原则,对我帮助不小,运用它们,我终于思考出若干其它原则。我的整个方法,


就是这样精心培育出来的,我始终相信,我一开始,我遵循的就是一切研究方式中最有用的。
但是,并不是一切人的心灵都是天然倾向于使用自己的武器去探究事物的,所以,本命题教导的


是:不要立即考察十分困难而艰巨的事物,而应该一开始就去弄清楚最微末、最简单的一切技艺,主要是


那些最有秩序的技艺,例如,织帆布和地毯的匠人的技艺,绣花女的技艺,或编织经纬、使得花样变化无


穷的妇女的技艺,还有一切数字运算和有关算术的一切,诸如此类,确实令人惊讶,这一切是多么能够训


练心智,只要我们不借用别人的创造发明,而是自己去发明创造!这样,任何事物就不会隐蔽而不为我们


所见,一切事物都可适应人类认识的能力,我们就可以清清楚楚地看见无限数量的事物秩序,它们互不相


同,却很有规律,人类心智的灵巧几乎尽在于严格遵照这些秩序。
因此,上面已经指出,必须有条理地研究这些问题,所谓条理,在比较不重要的问题上,通常只


是指始终遵循一定的秩序:或者是存在于事物本身的秩序,或者是我们凭借思维巧妙铸造的秩序。
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