<?xml version="1.0" encoding="utf-8" ?><rss version="2.0"><channel><title><![CDATA[WQJ1117的博客]]></title><description><![CDATA[]]></description><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117</link><language>zh-cn</language><generator>https://blog.youkuaiyun.com/</generator><copyright><![CDATA[Copyright &copy; WQJ1117]]></copyright><item><title><![CDATA[IRT（项目反应理论）-使用“eRm”软件包进行Rasch模型校准]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146265568</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146265568</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Fri, 14 Mar 2025 19:22:08 +0800</pubDate><description><![CDATA[相关文件可以问我要哦。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[IRT-用R语言加载ltm，mirt，eRm三个包]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146134717</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146134717</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sun, 09 Mar 2025 16:52:39 +0800</pubDate><description><![CDATA[关键是要加入镜像路径，不然就报错。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[R语言实例-画一个动物（附代码）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146134665</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146134665</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sun, 09 Mar 2025 16:49:53 +0800</pubDate><description><![CDATA[人无语的时候真的会笑出来，怎么会有这么无聊的R包啊！分享出来，大家一起乐呵乐呵。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[第三章 数据驱动的属性界定方法（概念格）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146043077</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/146043077</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Wed, 05 Mar 2025 14:48:00 +0800</pubDate><description><![CDATA[形式概念分析（Formal Concept Analysis, FCA）是一种用于数据分析与知识表示的工具，主要用于发现和结构化数据中的概念层次。FCA通过形式背景、形式概念和概念格，帮助发现和表示数据中的概念层次，广泛应用于多个领域。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[第二章 认知诊断评估中属性界定的方法-续（DINA模型）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145999203</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145999203</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Mon, 03 Mar 2025 20:57:30 +0800</pubDate><description><![CDATA[DINA模型（Deterministic Inputs, Noisy “And” gate model）是一种认知诊断模型，广泛应用于教育测量和心理学领域，用于分析被试者在测验中的表现，并推断其潜在的知识状态或技能掌握情况。DINA模型属于潜在类别模型的一种，能够将被试者的作答反应与潜在的知识状态联系起来。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[第二章 认知诊断评估中属性界定的方法-续（基于回归树）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145964232</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145964232</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sun, 02 Mar 2025 15:25:59 +0800</pubDate><description><![CDATA[回归树在认知诊断模型中的应用是一种基于数据驱动的方法，用于分析学生的认知状态（如知识掌握情况）并预测其表现（如考试成绩）。以下是回归树在认知诊断模型中的详细应用说明，包括其原理、优势、实现步骤以及实际应用场景。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[第二章 认知诊断评估中属性界定的方法-续（融合模型）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145962935</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145962935</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sun, 02 Mar 2025 14:12:30 +0800</pubDate><description><![CDATA[在CDA中，有多种认知诊断模型可用于分析学生的知识状态。融合模型在认知诊断评估（CDA）中扮演着重要角色，通过整合多个认知诊断模型（如DINA、DINO、GDINA、RUM、LCDM等）的结果，能够显著提高对学生知识状态的诊断准确性和可靠性。尽管融合模型的设计和实现面临一定的挑战，但其在提高诊断性能方面的潜力使其成为CDA中的重要工具。未来，随着数据质量的提升和融合算法的改进，融合模型在教育和心理学领域的应用将更加广泛和深入。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[第二章 认知诊断评估中属性界定的方法-续（属性层级模型）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145950606</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145950606</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sat, 01 Mar 2025 17:36:42 +0800</pubDate><description><![CDATA[层级属性模型通过引入认知属性之间的层级关系，能够更准确地描述学生的认知状态，并提供更精细的诊断信息。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[R语言实例-多幅图形的组合（附代码）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145948817</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145948817</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sat, 01 Mar 2025 15:45:03 +0800</pubDate><description><![CDATA[代码注释来源于deepseek。本案例在于讲解多幅图形的组合。具体代码来源于《R语言实战》]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[R语言实例-同图对比药物A和药物B的效果（附代码）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145948205</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145948205</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sat, 01 Mar 2025 15:10:19 +0800</pubDate><description><![CDATA[本案例在于讲解同图对比药物A和药物B的效果。代码注释来源于deepseek。具体代码来源于《R语言实战》]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[R语言实例-药物A和药物B剂量与响应的折线图（附代码）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145947247</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145947247</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Sat, 01 Mar 2025 14:15:22 +0800</pubDate><description><![CDATA[本案例在于讲解使用图形参数控制图形外观。代码注释来源于deepseek。具体代码来源于《R语言实战》]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[R语言-实现单参数模型数据模拟——(附代码)]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145938566</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145938566</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Fri, 28 Feb 2025 21:52:15 +0800</pubDate><description><![CDATA[被试的能力值（θ）：表示每个被试的能力水平，通常从正态分布中随机生成。题目的难度值（b）：表示每个题目的难度水平，通常从正态分布中随机生成。常数（D）：通常取值为1.7，用于调整逻辑斯蒂函数的形状。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[第二章 认知诊断评估中属性界定的方法（规则空间）]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145914359</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145914359</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Thu, 27 Feb 2025 21:30:10 +0800</pubDate><description><![CDATA[规则空间是所有可能的。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[第一章 认知诊断评估]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145912347</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/145912347</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Thu, 27 Feb 2025 21:26:49 +0800</pubDate><description><![CDATA[它以认知心理学为基础，结合现代测量学，旨在探索人类在特定领域的潜在的认知过程和认知结构，试图分析和解释人类个体差异现象。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[无法将‌javadoc项识别为 cmdlet、函数、脚本文件或可运行程序的名称]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/143468871</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/143468871</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Wed, 13 Nov 2024 17:09:37 +0800</pubDate><description><![CDATA[时java、javac、java -version 等命令都可以正常运行。就是在系统的环境变量中，在用户设置里面 ，加入JDK 的bin的路径即可。解决办法和出现Javadoc不是内部也不是外部命令的解决方法是一样的。我今天想利用Javadoc生成文档的时候，出现。]]></description><category></category></item><item><title><![CDATA[安装pytorch之前的工作]]></title><link>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/143747493</link><guid>https://blog.youkuaiyun.com/WQJ1117/article/details/143747493</guid><author>WQJ1117</author><pubDate>Wed, 13 Nov 2024 17:09:08 +0800</pubDate><description><![CDATA[折腾了我一晚上，发现我的电脑竟然是集成显卡装的GPU版本 ，狗屁用都没有。一定一定要记得检查自己的电脑是集成显卡还是独显！集成显卡装了GPU版本的是没有用的！]]></description><category></category></item></channel></rss>