赏识是老师对学生最好的爱

赏识是一种态度，更是一种教育，一种教育思想。如果学生能得到真挚的爱，将会产生发奋学习、立志成材的强大内在动力，使他们积极进取、奋发有为。因此，老师爱学生是最基本的职业道德，不爱学生的老师是一个不称职的老师。

赏识是一种态度，更是一种教育方法，一种教育思想。我们要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。我认为，作为一名教师首先要爱学生，要懂得用赏识的眼光去看待学生、关爱学生，这是目前行之有效的教育方法之一。那么，如何赏识学生呢？

一、赏识学生，要善于捕捉其闪光点
赏识学生就要蹲下来看学生，细心捕捉学生的闪光点。孩子的世界是丰富多彩、充满幻想、充满期待的，这就需要老师细心去发现，精心去呵护。每个孩子都有自己的优势，如我班有个很聪明的男孩，他上课回答问题的声音特响亮，字写得也很漂亮，但他是个情绪型的孩子，想学起来就特有热情，不想学了就发呆，不写作业，要么就是最后一个写完。

每个学生都具有发展潜力，作为教师要为他们营造适合他们个性发展的教育环境，使每个学生都能健康地成长，使他们真正感受到自己是生活在爱的氛围中，自己是受到尊重的。

二、尊重学生，一视同仁
赏识学生，就要尊重学生的个性，努力发展学生的个性。由于认知、环境、所受教育的不同，每个孩子的个性存在着一定的差异，我们应该用孩子的眼光去观察孩子的世界，用孩子的心灵去体验孩子的喜怒哀乐，允许每个孩子都有自己的思考、发现和表达。在发展的过程中，每个孩子的程度不一样，有的领先，有的相对滞后，这时，我们要一视同仁，喜爱好学生，关爱中等生，更要偏爱后进生。

总之，无论哪种学生，只要教师；因人而异，采取恰当的教育方法，使他们真正感受到老师的赏识与爱，都会收到明显的成效。我们一句赞美的话也许这个孩子会牢记于心，永远不会忘记。而我们的一次斥责，也许会使一个孩子失去上进的信心，甚至影响他今后人生道路。不要吝惜我们激励和赞美，让每个孩子在赏识中健康成长！

三、宽容学生，指明方向
赏识学生，就要包容学生，在包容中为学生指明方向。每个人都会有错误，何况是年幼的学生。我们要善待学生的错误，宽容学生，站在学生的角度为他们想一想，发自内心地尊重学生，耐心地开异，平等沟通，才能更好地激励他们进步。

赏识本身就是对学生最好的爱。作为一名教育工作者，我们首先要学会欣赏学生，用赏识的眼光、赏识的心态、赏识的语言对待学生，使我们的学生因为赏识而愉悦，因为赏识而快活，因为赏识而感动，因为赏识而更优秀！