2013长沙网络赛G Goldbach

素数组合计数算法
本文介绍了一种基于动态规划的算法,用于计算特定整数可通过素数相加或相乘的不同组合方式的数量。该算法考虑了重复组合,并对特殊情况进行了额外处理。

一开始以为是找规律,写了个朴素的,没找到规律。

忘dp上想,想着想着就出思路了。

一开始dp[i][j]表示用用i个素数的和为j的方案。

把乘和加写到一起dp[i][j][k]。在统计的时候++或**会有重复。

这样,对于2*3*5 ,2*5*3,3*5*2重复三次,而2*2*5只重复两次,那么2*2*5要多加一次。

另外注意判断三个数相同的情况。唉,比赛的时候就差了一个点就写对了,真可惜。

#include <iostream>
#include <cstdio>
#include <vector>
#include <cmath>
#include <stack>
#include <map>
#include <set>
#include <queue>
#include <cstring>
#include <algorithm>
using namespace std;
#define L(t) t<<1
#define R(t) t<<1|1
#define eps 1e-7
typedef long long LL;
const int INF=1000000010;
const int maxn=80001;
const int MOD=1000000007;
bool a[maxn];
LL prim[maxn],tot;
LL dp[3][2][maxn][2];
void init()
{
    a[0]=1;
    a[1]=1;
    for(int i=2;i<maxn;i++)
    {
        if(!a[i])
        {
            for(int j=i+i;j<maxn;j+=i)
            {
                a[j]=1;
            }
        }
    }
    tot=0;
    for(int i=2;i<maxn;i++)
    {
        if(!a[i])
        {
            prim[tot++]=i;
            dp[0][0][i][0]=1;
        }
    }
}
int main()
{
   // freopen("out.txt","w",stdout);
    init();
    LL td;
    for(int i=0;i<tot;i++)
    {
        for(int j=i;(td=prim[j]+prim[i])<maxn;j++)
        {
            if(td<maxn)
            {
                dp[1][0][td][0]++;
                if(i==j)
                dp[1][1][td][0]++;
            }
        }
    }
    for(int i=0;i<tot;i++)
    {
        for(int j=i;(td=prim[j]*prim[i])<maxn;j++)
        {
            if(td<maxn)
            {
                dp[1][0][td][1]++;
                if(i==j)
                dp[1][1][td][1]++;
            }
        }
    }
    for(int i=2;i<maxn;i++)//**
    {
        for(int j=0;(td=i*prim[j])<maxn;j++)
        {
            dp[2][0][td][0]+=(dp[1][0][i][1]+dp[1][1][i][1]);
        }
    }
    for(int i=2;i<maxn;i++)
    {
        for(int j=0;(td=i+prim[j])<maxn;j++)
        {
            dp[2][0][td][0]+=(dp[1][0][i][0]+dp[1][1][i][0]);//++
            dp[2][0][td][1]+=dp[1][0][i][1];
        }
    }
    int i;
    LL res;
    while(~scanf("%d",&i))
    {
        res=dp[0][0][i][0]+dp[1][0][i][0]+dp[1][0][i][1]+dp[2][0][i][0]/3+dp[2][0][i][1];
        if(i%3==0&&!a[i/3])
            res++;
        double dd=pow(i,1.0/3);
        int d=dd;
        if(!a[d]&&d*d*d==i)
            res++;
        cout<<(res)%MOD<<endl;

    }

    return 0;
}


采用PyQt5框架与Python编程语言构建图书信息管理平台 本项目基于Python编程环境,结合PyQt5图形界面开发库,设计实现了一套完整的图书信息管理解决方案。该系统主要面向图书馆、书店等机构的日常运营需求,通过模块化设计实现了图书信息的标准化管理流程。 系统架构采用典型的三层设计模式,包含数据存储层、业务逻辑层和用户界面层。数据持久化方案支持SQLite轻量级数据库与MySQL企业级数据库的双重配置选项,通过统一的数据库操作接口实现数据存取隔离。在数据建模方面,设计了包含图书基本信息、读者档案、借阅记录等核心数据实体,各实体间通过主外键约束建立关联关系。 核心功能模块包含六大子系统: 1. 图书编目管理:支持国际标准书号、中国图书馆分类法等专业元数据的规范化著录,提供批量导入与单条录入两种数据采集方式 2. 库存动态监控:实时追踪在架数量、借出状态、预约队列等流通指标,设置库存预警阈值自动提醒补货 3. 读者服务管理:建立完整的读者信用评价体系,记录借阅历史与违规行为,实施差异化借阅权限管理 4. 流通业务处理:涵盖借书登记、归还处理、续借申请、逾期计算等标准业务流程,支持射频识别技术设备集成 5. 统计报表生成:按日/月/年周期自动生成流通统计、热门图书排行、读者活跃度等多维度分析图表 6. 系统维护配置:提供用户权限分级管理、数据备份恢复、操作日志审计等管理功能 在技术实现层面,界面设计遵循Material Design设计规范,采用QSS样式表实现视觉定制化。通过信号槽机制实现前后端数据双向绑定,运用多线程处理技术保障界面响应流畅度。数据验证机制包含前端格式校验与后端业务规则双重保障,关键操作均设有二次确认流程。 该系统适用于中小型图书管理场景,通过可扩展的插件架构支持功能模块的灵活组合。开发过程中特别注重代码的可维护性,采用面向对象编程范式实现高内聚低耦合的组件设计,为后续功能迭代奠定技术基础。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
《基于SSM架构的学籍数据管理平台技术解析》 在当代数字化教育背景下,数据管理平台已成为教育机构运营的核心支撑。本系统以SSM技术组合为基础架构,构建了一套完整的学籍信息处理体系,通过系统化的技术方案实现教育数据的规范化管理与智能分析。以下从架构设计、技术实现与功能模块三个维度展开说明。 一、系统架构设计 该平台采用分层式架构设计,充分体现模块化与可维护性特征。Spring框架作为核心容器,通过依赖注入机制实现组件解耦;SpringMVC架构负责前端请求的路由与响应处理;MyBatis数据层框架则封装了数据库交互过程,通过映射配置简化SQL操作。三层架构协同工作,形成高内聚低耦合的技术体系。 二、技术实现要点 1. Spring容器:基于控制反转原则管理业务对象生命周期,结合面向切面编程实现事务控制与日志管理 2. SpringMVC模块:采用模型-视图-控制器设计范式,规范Web层开发流程,支持RESTful接口设计 3. MyBatis组件:通过XML配置实现对象关系映射,提供动态SQL生成机制,显著减少冗余编码 三、核心功能模块 1. 学籍信息维护:实现学员基本资料的增删改查操作,涵盖学籍编号、个人信息、所属院系等关键字段 2. 学业成绩管理:支持课程分数录入与批量处理,提供多维度统计分析功能 3. 教学组织管理:建立班级体系与学员关联关系,实现分级数据管理 4. 权限控制机制:基于角色访问控制模型,划分管理员、教职工、学员三级操作权限 5. 系统审计功能:完整记录用户操作轨迹,构建安全追踪体系 四、系统开发方法论 在项目生命周期中,采用结构化开发流程。前期通过需求调研确定系统边界,中期完成数据库范式设计与接口规范制定,后期采用迭代开发模式配合自动化测试,确保系统交付质量。 五、技术演进展望 当前系统虽未集成智能算法,但为未来升级预留了扩展接口。可预见的技术演进方向包括:基于学习行为数据的智能预警、个性化学习路径推荐等深度应用场景。 综上所述,该平台通过SSM技术体系实现了教育管理数据的标准化处理,既展示了现代软件开发范式的实践价值,也为教育信息化建设提供了可复用的技术方案。这种系统化的问题解决思路,充分体现了软件工程方法在教育领域的应用潜力。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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