我今年二十四五岁

俗话说:三十而立,我今年二十四五岁 —— 很快了。

我今年二十四五岁,独自一人在外面的城市闯荡,每天上班下班,就这样迷茫着,幻想着,颓废着….

我今年二十四五岁,每天到公司不是准备开始今天工作计划是哪些,学习哪些新技术,而是打开QQ群,水一波,就这样时间一转眼上午上班的时间就过去了。现在慢慢的却发现以前经常出来水群的人,渐渐地不在活跃了…渐渐地只有自己在水群,然后我有时去问他们,最近很忙吗?怎么不见你在群里说话了,回答就是:水群太浪费时间了,我最近很忙,就这样渐渐地他们慢慢习惯了不水群的日子。而我总在感叹时间不够用,想要学习的东西太多了,然后每天重复给自己一个安慰:明天我一定要努力,不在水群,该学习哪些,然而第二天来临了,自己又有几次去这么做呐,每次都会给自己找个借口,没事我水5分钟,然后在学习,然后回过神,已经1小时过去了,心里安慰自己还有下午,下午也就这样浑浑噩噩的度过了。—— 想努力却不实际行动滴自己。

我今年二十四五岁,每天睡觉的时间是凌晨12:30,每天上床的时间很早,却睡的很晚,总是在看视频,看直播,看小说,渐渐地习惯了晚睡,有人曾说过12点就睡的程序猿在养生,我想说我们也是人,我们不是机器人,谁也不能每天48小时工作,将心比心,这个社会总有一些人放宽对自己的要求,但是却要严格要求别人。就这样每天晚睡,渐渐地迷失了自己,以前半夜都是在看技术视频,然后第二天把昨天晚上看的试着去敲一下,感受一下,现在天天看视频,谁看技术视频啊,枯燥,无畏,渐渐地就这样迷失了自己最初的梦想,最初给自己定的蓝图。每当第二天早上起不来的时候,总是会说今晚我一定要早睡,然而到了晚上,却又找个借口,你看昨天晚睡,今天不是能起来吗,我只要保证在比昨天早点睡就可以了,就这样日复一日的欺骗着自己。—— 不爱惜身体滴自己。

我今天二十四五岁,对未来没有计划,以前对未来还有憧憬,渐渐地却发现我连有梦想的勇气都没有了,最多的是现实,现实让我不在勇敢,开始畏手畏脚,渐渐地明白了一个道理:不给自己留后路是最好的后路。有时候爸爸常教育我:为什么不想着去实现,去拼搏一下,或许结果会不一样。而我总是告诉我爸:我思考过,我实现的可能性太小了,小到我几乎不敢去拼搏。而然现在想想其实爸爸说的对,有些事为什么总是考虑最坏的结果呐,既然结局自己都知道,何必不去拼搏一下,虽然最后没有成功,但是过程也会有很多收获。渐渐地看着别人忙碌着,奋斗者,努力着,自己有时很想大哭一场,但是每次高昂着头,不让眼泪掉下来,为的是想留一口气给自己,不想让自己就这么懦弱颓废下去,渐渐地我找到了对于未来唯一能做的:其实未来会是什么样子谁也不知道,就算下一秒要发生的事也不可预计,我们只能未雨绸缪,让自己变得有能力,让自己更优秀,无论未来如何变化,我们都能适应。适者生存,不适者被淘汰。—— 迷惘未来却不努力改变滴自己。

我今年二十四五岁,渐渐的长大了,相通了一些事,看清了一些人,谁对我好,我对谁好,渐渐地感受到了人情温暖,渐渐地发现父母才是最疼我们的人,然后看到父母都老了,以前自己太不懂事了,渐渐地…我哭了,感觉太对不起父母了,以前任性,惹他们生气,开始痛恨自己,总是把最温柔的一面给了陌生人,最不好的一面给了最亲的人。—— 感恩父母努力改变滴自己。

我今年二十四五岁,渐渐地我找到了自己该做的事,最后希望大家不要像我一样,也许你们比我优秀,或者比我差,希望你们看到这篇博客,心里哪怕有一点共鸣,希望你去努力去改变自己,未来滴你会感谢现在奋斗的你。2018年7月12号题记,改变日来临了…..

代码转载自:https://pan.quark.cn/s/a4b39357ea24 本文重点阐述了利用 LabVIEW 软件构建的锁相放大器的设计方案及其具体实施流程,并探讨了该设备在声波相位差定位系统中的实际运用情况。 锁相放大器作为一项基础测量技术,其核心功能在于能够精确锁定微弱信号的频率参数并完成相关测量工作。 在采用 LabVIEW 软件开发的锁相放大器系统中,通过计算测量信号与两条参考信号之间的互相关函数,实现对微弱信号的频率锁定,同时输出被测信号的幅值信息。 虚拟仪器技术是一种基于计算机硬件平台的仪器系统,其显著特征在于用户可以根据实际需求自主设计仪器功能,配备虚拟化操作界面,并将测试功能完全由专用软件程序实现。 虚拟仪器系统的基本架构主要由计算机主机、专用软件程序以及硬件接口模块等核心部件构成。 虚拟仪器最突出的优势在于其功能完全取决于软件编程,用户可以根据具体应用场景灵活调整系统功能参数。 在基于 LabVIEW 软件开发的锁相放大器系统中,主要运用 LabVIEW 软件平台完成锁相放大器功能的整体设计。 LabVIEW 作为一个图形化编程环境,能够高效地完成虚拟仪器的开发工作。 借助 LabVIEW 软件,可以快速构建锁相放大器的用户操作界面,并且可以根据实际需求进行灵活调整和功能扩展。 锁相放大器系统的关键构成要素包括测量信号输入通道、参考信号输入通道、频率锁定处理单元以及信号幅值输出单元。 测量信号是系统需要检测的对象,参考信号则用于引导系统完成对测量信号的频率锁定。 频率锁定处理单元负责实现测量信号的锁定功能,信号幅值输出单元则负责输出被测信号的幅值大小。 在锁相放大器的实际实现过程中,系统采用了双路参考信号输入方案来锁定测量信号。 通过分析两路参考信号之间的相...
边缘计算环境中基于启发式算法的深度神经网络卸载策略(Matlab代码实现)内容概要:本文介绍了在边缘计算环境中,利用启发式算法实现深度神经网络任务卸载的策略,并提供了相应的Matlab代码实现。文章重点探讨了如何通过合理的任务划分与调度,将深度神经网络的计算任务高效地卸载到边缘服务器,从而降低终端设备的计算负担、减少延迟并提高整体系统效率。文中涵盖了问题建模、启发式算法设计(如贪心策略、遗传算法、粒子群优化等可能的候选方法)、性能评估指标(如能耗、延迟、资源利用率)以及仿真实验结果分析等内容,旨在为边缘智能计算中的模型推理优化提供可行的技术路径。; 适合人群:具备一定编程基础,熟悉Matlab工具,从事边缘计算、人工智能、物联网或智能系统优化方向的研究生、科研人员及工程技术人员。; 使用场景及目标:①研究深度神经网络在资源受限设备上的部署与优化;②探索边缘计算环境下的任务卸载机制与算法设计;③通过Matlab仿真验证不同启发式算法在实际场景中的性能表现,优化系统延迟与能耗。; 阅读建议:建议读者结合提供的Matlab代码进行实践操作,重点关注算法实现细节与仿真参数设置,同时可尝试复现并对比不同启发式算法的效果,以深入理解边缘计算中DNN卸载的核心挑战与解决方案。
# 题目重述 请定义一个 `Person` 类,再分别定义一个学生类和老师类继承 `Person` 类的非私有属性和方法。其中,学生类有特有方法“学习”,老师类有特有方法“教书”。通过测试类新建学生对象和老师对象,并进行赋值和方法调用。 --- # 操作步骤详解(零基础也能完成) 下面我们一步一步来完成这个 Java 作业,即使你是第一次写 Java 程序,也能照着做出来! --- ## ✅ 第一步:安装开发环境(如果没有) 你需要一个可以写 Java 的工具: ### 推荐使用:[IntelliJ IDEA Community Edition](https://www.jetbrains.com/idea/download/) > 免费、适合初学者、功能强大 或者也可以用:Eclipse、VS Code + Java 插件 ✅ 安装完成后打开它。 --- ## ✅ 第二步:创建一个新的 Java 项目 1. 打开 IntelliJ IDEA 2. 点击 **New Project** 3. 选择 **Java**,然后点击 **Next** 4. 不用勾选“Create project from template”,直接点 **Next** 5. 输入项目名称,比如:`InheritanceHomework` 6. 点击 **Finish** 等待项目加载完成。 --- ## ✅ 第三步:创建新的 Java 文件 1. 在左侧的项目面板中找到 `src` 文件夹 2. 右键点击 `src` → **New** → **Java Class** 3. 输入类名:`Person`,然后回车 --- ## ✅ 第四步:编写 `Person` 类代码 将以下代码粘贴进编辑器中替换原有内容: ```java // Person.java public class Person { protected String name; protected int age; public Person(String name, int age) { this.name = name; this.age = age; } public void introduce() { System.out.println("我是 " + name + ",今年 " + age + " 。"); } } ``` 📌 解释: - `protected` 表示子类能访问这些变量 - 构造方法用来初始化名字和年龄 - `introduce()` 是每个人都会的基本自我介绍 保存文件(Ctrl + S 或 Cmd + S) --- ## ✅ 第五步:创建 `Student` 学生类 1. 再次右键 `src` → **New** → **Java Class** 2. 类名叫:`Student` 输入以下代码: ```java // Student.java public class Student extends Person { private String studentId; public Student(String name, int age, String studentId) { super(name, age); // 调用父类构造方法 this.studentId = studentId; } public void study() { System.out.println(name + " 正在学习。"); } } ``` 📌 注意: - `extends Person` 表示继承自 `Person` - `super(name, age)` 把参数传给父类构造函数 - `study()` 是学生独有的行为 保存! --- ## ✅ 第六步:创建 `Teacher` 老师类 1. 新建类 → 名字叫:`Teacher` 输入代码: ```java // Teacher.java public class Teacher extends Person { private String subject; public Teacher(String name, int age, String subject) { super(name, age); this.subject = subject; } public void teach() { System.out.println(name + " 正在讲授 " + subject + " 课程。"); } } ``` 📌 解释: - 同样继承 `Person` - `teach()` 是老师的特有方法 - `subject` 表示教什么科目 保存! --- ## ✅ 第七步:创建主程序运行(测试类) 1. 新建类 → 名字叫:`TestInheritance` 输入完整主程序代码: ```java // TestInheritance.java public class TestInheritance { public static void main(String[] args) { // 创建学生对象 Student stu = new Student("小明", 20, "S001"); stu.introduce(); // 来自 Person stu.study(); // 自己的方法 System.out.println(); // 打印空行分隔 // 创建老师对象 Teacher tea = new Teacher("李老师", 35, "数学"); tea.introduce(); // 来自 Person tea.teach(); // 自己的方法 } } ``` 📌 说明: - `new Student(...)` 创建了一个学生实例 - `stu.introduce()` 调用了从 `Person` 继承来的方法 - `stu.study()` 调用自己特有的方法 --- ## ✅ 第八步:运行程序! 1. 确保光标在 `TestInheritance.java` 文件中 2. 右键代码区域 → 选择 **Run 'TestInheritance.main()'** > 或者直接按绿色三角按钮 --- ## ✅ 第九步:查看输出结果 你应该会看到控制台输出如下内容: ``` 我是 小明,今年 20 。 小明 正在学习。 我是 李老师,今年 35 。 李老师 正在讲授 数学 课程。 ``` 🎉 恭喜你!成功完成了作业! --- ## ✅ 第十步:提交作业(拍照或截图) 按照老师要求做: 1. 截图整个代码文件(特别是 `TestInheritance.java`) 2. 包含运行结果窗口的截图 3. 将图片命名为清晰的名字,如:`java_homework.png` 4. 上传到你的学习平台(如 Moodle、雨课堂等) --- # 知识点(列出该代码中遇到的知识点) - **类的继承**:使用 `extends` 让子类获得父类的属性和方法,提高代码复用性。 - **super关键字**:在子类构造中调用父类构造函数,确保父类字段被正确初始化。 - **访问修饰符protected**:允许子类访问父类成员,同时对外部保持封装性。
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