能影响你的是你身边的人和你的胸怀

本文通过作者在香港黄大仙的经历,探讨了在面对人生抉择时的心态调整与个人成长的重要性。文章指出,在迷茫无助时人们往往会寻求算命来指引方向,但实际上真正影响我们命运的是身边的人和自己的阅历及胸怀。
 人生感悟:能影响你的是你身边的人和你的胸怀     
 
作者:雪仙 
  能影响你的是你身边的人,和你的阅历,你的胸怀。 
  记得是七八年前,我去香港的黄大仙,本来是观光,可是进去以后就很难不动心了,那么多“高人”在里面为游客“指点迷津”,谁想清高,难。当时,我和先生两地分居多年 ,对未来感到不安。一个“大师”主动劝诱,要给我算命。我犹豫着,最后,我怕命运太烂,没敢算。回头想想,几次算命的冲动都与心情有关,无助迷茫时,想算命。 
  年轻的时候,有许多梦想,这些梦,既是行动的动力,也是烦恼的源泉:大学毕业以后,本以为可以大展宏图,可是,人才太多,事业的路上常常堵车;本以为可以找到美满的婚姻,可是,全才太少,可选择的恋人往往美中不足。于是,苦恼如影随形,慨叹命运弄人。就想去算命。 
  到了第三个本命年,这是一个“坎儿”,阅历的日渐丰富与体力的逐年衰退成反比,在这个阶段,必须对人生观进行调整,要被迫进行选择,进行舍取,而舍取,是很难的,条条大路都光明,只能走一条。于是想去算命。 
  其实,谁都知道,算命是骗人的,可是,还是想去,为的是证实一下,看看自己的“选择”与上帝的“安排”相差多远,如果吻合,会更加有信心;如果相左,就会思考一下,三思而后行。 
  反正,日子要过,事情要做,做好事不做坏事,懂得舍取,命运就糟不到哪儿去。不顺一定是暂时的。不顺的时候怎样调整心态、修身养性;顺利的时候如何积德行善、兼济天下……对这些问题,算命先生无法指点迷津。能影响你的是你身边的人,还有,你的阅历,你的胸怀。
内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制弱磁扩速等优化方向。; 适合群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术员;具备一定的电机原理、自动控制理论Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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