
在风起云涌之后元宇宙行业也如大浪淘沙洗尽铅华一般,开始趋于理性和务实,虽然元宇宙已不高亮在舞台的正中心,但越来越多的贴近一线应用正依托元宇宙几年来的发展积累,绽放出许多实实在在且具有潜力的新亮点。
在教育+元宇宙领域便是如此,教育+元宇宙已经有了非常多成功的案例。例如,香港科技大学在元宇宙建立了全球首个实体-数字双子校园,以把握下一个数码时代的发展大趋势,为科大于香港及广州的校园提供更优质的教学和学习体验。
元宇宙教学可以通过沉浸式的课堂体验打破空间局限、模糊物理空间隔绝的概念,让学生在虚拟世界中浏览、参观、互动、学习。元宇宙教学可以提高学生的学习兴趣、动力和效果,拓展学生的视野和思维,培养学生的创新能力和协作精神。
作为我国著名的高等学府,复旦大学一直走在教育创新的前沿,积极探索虚拟仿真教学在元宇宙校园中的应用。复旦大学元宇宙教学团队,联合哲学学院、核技术与工程系科学与技术系、材料系、心理学系等,打造更具专业性的校园元宇宙定制内容,为广大师生提供丰富的互动性学习内容。

复旦大学元宇宙视频(制作方提供)-截图
师生一起进入“电车悖论”场景,扮演司机、扳道工、轨道工人等角色,沉浸式感受各角色所处的环境。

文章讲述了复旦大学如何利用3DCAT实时渲染云技术,突破元宇宙教学的终端限制,创建沉浸式、互动的虚拟校园,以提升教学质量。3DCAT不仅解决了空间局限和计算能力问题,还为未来的元宇宙教育市场开辟了新机遇。
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