碎片化知识和个人战斗力

碎片化知识和个人战斗力

现在在互联网上，我们得到了很多东西是及时的，快速的，碎片的。但是，知道很多信息不等于这个人拥有知识，这之间的区别是巨大的。一个有很多信息的人，充其量就是装了一个巨大移动硬盘的电脑，就像行走的谷歌和百度。但是一个孩子将来有没有行动能力，有没有思考能力、决策力、要看他有没有知识，不是看他有没有信息。

知识来自什么地方？是来自深度阅读，尤其是长篇的文章的阅读、杂志的阅读和书本的阅读。而阅读在现在信息化年代和微博时代是被忽略的，将来是一个危机的。因为只有独立的，孤独的阅读思考理解，才能够对信息进行消化和积累，才能够转化成认知能力，判断能力，最后提升成行动能力和领悟力。而我们经常会在信息和知识之间划等号，而这个信息的随处可得有时候掩盖了一个人知识层面的贫瘠。

信息是知识体系当中最表层的，本身也是知识体系当中的一个组成部分，但是真正构成知识的还是一个体系，要把信息进行加工、过滤，进行能力总和，变成个人的素质，这样才是一个人人格，知识能力的体系。

有的碎片，可以一直保持碎片状态，但最好还是归类，否则，在需要的时候，可能找不到，有些碎片，可以整合起来，成为知识结构中的一份子。这样，碎片就会有机、系统，并且易于内化。

依据知识金字塔（上图）的结构，噪音往往是被忽略的，作为数据和信息的碎片，由于有时效性，可以关注，但不必长期关注，真正需要关注的碎片，是具备知识属性的碎片，在知识框架的吸力下，可以进入容器，有可能形成核心知识，并有转化为智慧的可能。

碎片的获取、吸收、存储，都需要进行管理，不能放任碎片化，那样的