心理课堂第二课

汤老师的第一节课，没来得及记录
核心词汇: 通心
帮孩子表达出她内心的想法，然后针对这个想法再安慰她，平复她
我觉得这个办法很好用。我用这个办法安抚了雪雪很多次哭闹。。。

汤老师的第二节课
核心词汇：规矩

为此，我为孩子简单制定了几条规矩：

妈妈弹琴，不可打闹
姐姐画画，不可干扰
别人读书，不可抢书

有人睡觉，要轻静
公众场合，要安静

回家贴给孩子看，孩子们都表现出了很浓的兴趣。
她们也都感受到了，别人读书，不可抢书等规则的乐趣。
妹妹因为抢书，被妈妈打手了。
夜里梦里，估计还在哭，不要打我。。。好可怜的宝贝。。。

课堂中，有一个妈妈，觉得她理论水平非常高
特记录下来她的几个观点：
她觉得研究表明，爸爸带出来的孩子，比妈妈带出来的孩子聪明。
看电视多的孩子，没有创造力，画出的白雪公主都是一样的。

针对她提到的拖拉的问题
老师给的建议：
就只学半个小时，半个小时结束就可以玩一会儿。

老师还提到，你想让孩子成为什么样的人，你得自己先成为什么样的人。