授受動詞

1、A→B 给别人(B不能是我)用あげる/やる/差し上げる
我 → 你
我 → 他
你 → 他
他 → 你
他1 → 他2
都是 AはBに。。をあげる/差し上げる/やる。

※やる用于比自己地位低的人 或者动植物

 

2、A←B从别人那里得到用もらう/いただく
我 ← 你
我 ← 他
你 ← 我
你 ← 他
他 ← 我
他 ← 你
他1 ← 他2
都是 AはBに/から。。をもらう/いただく

 

3、另外说得到(我←B  A→我)还有一种说法就是 くれる/くださる
我 ← 你
我 ← 他
你 → 我
他 → 我
都是 我はBに/から。。をくれる/くださる  或者 Aは私に。。をくれる/くださる
可以省略我, 就是 Bに/から。。をくれる/くださる 或者 Aは。。をくれる/くださる

 

4、「-てあげる」「-てくれる」を使う時気をつけなければならないこと。
  使用“-てあげる”“-てくれる”的时候应当注意的事项
 ①「-てあげる」はだれかがほかの人に親切にする時に使われます。
  “-てあげる”在某人与另外一个人亲近热情的时候使用
 よく学生が次のように言いますね。
  经常有些学生像下面这样说吧。
 「先生のかばんを持ってあげます。」
 「先生に家族の写真を見せてあげます。」

 こう言われた先生は学生の親切に感謝しなければならないという感じがします。ですから、上のような表現を目上の人に使うことは避けたほうがいいです。次のようにいったほうがいいでしょう。
 被这样说的老师就会感觉必须感谢学生的这种亲密的行为。所以、对于上级最好不这样说。而是像下面这样说——

 「先生のかばんをお持ちします。(敬語)」
 「先生に家族の写真をお見せします。(敬語)」

 ② 「-てくれる」は誰かが話し手に何か親切なことをした時によく使われます。私達は誰かの親切に感謝しているという気持ちを「-てくれる」を使って表すのです。
 “-てくれる”是在某人与说话者做出亲近的举动的时候经常使用。我们在表示感谢某人亲近的时候使用“-てくれる”
下の二つの文の違いが分かりますか。
 下面2个句型的区别知道么
 (1) 「友達がうちに来た。」
 (2) 「友達がうちに来てくれた。」

 (1) の文はただ友達がうちに来たという事実しか表しませんが(2) の文は友達がうちに来てとてもうれしい。」という気分まで表します。
 (1)只是表示朋友来到家的事实。而(2)是表示朋友来到家非常高兴的心情。

C语言-光伏MPPT算法:电导增量法扰动观察法+自动全局搜索Plecs最大功率跟踪算法仿真内容概要:本文档主要介绍了一种基于C语言实现的光伏最大功率点跟踪(MPPT)算法,结合电导增量法与扰动观察法,并引入自动全局搜索策略,利用Plecs仿真工具对算法进行建模与仿真验证。文档重点阐述了两种经典MPPT算法的原理、优缺点及其在不同光照和温度条件下的动态响应特性,同时提出一种改进的复合控制策略以提升系统在复杂环境下的跟踪精度与稳定性。通过仿真结果对比分析,验证了所提方法在快速性和准确性方面的优势,适用于光伏发电系统的高效能量转换控制。; 适合人群:具备一定C语言编程基础和电力电子知识背景,从事光伏系统开发、嵌入式控制或新能源技术研发的工程师及高校研究人员;工作年限1-3年的初级至中级研发人员尤为适合。; 使用场景及目标:①掌握电导增量法与扰动观察法在实际光伏系统中的实现机制与切换逻辑;②学习如何在Plecs中搭建MPPT控制系统仿真模型;③实现自动全局搜索以避免传统算法陷入局部峰值问题,提升复杂工况下的最大功率追踪效率;④为光伏逆变器或太阳能充电控制器的算法开发提供技术参考与实现范例。; 阅读建议:建议读者结合文中提供的C语言算法逻辑与Plecs仿真模型同步学习,重点关注算法判断条件、步长调节策略及仿真参数设置。在理解基本原理的基础上,可通过修改光照强度、温度变化曲线等外部扰动因素,进一步测试算法鲁棒性,并尝试将其移植到实际嵌入式平台进行实验验证。
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