周末一个人在"加班学习"

  接到上级通知,今天早上十点半要开需求讨论会,我这个所谓的"项目经理"当然是要去的啦,而且是"无问题"地去的,就当做是去加班吧......

  早上,准时地来到客户的办公的地方,那么大的一个地方就只有我一个人来到,是不是我把时间听错或是听错了?我打开QQ,看了聊天记录好几遍,没错啊,怎么就只有我一个人来呢?没事,呵呵,我不寂寞的,我打开需求文档,看了一遍.然后又看了一下其它项目的代码.快十一点了,不是说要讨论需求吗?难道临时改变时间了?

  也不管那么多了,既来之,就安之...不想看文档了,想看点新的东西.这两天画了十几个流程图,脑里老是有"流程"在晃来晃去,那么多流程怎么搞啊?想起Silver Fox的一篇文档,介绍WF的,呵呵,找来看看.晕,有很多概念都不明白在说些什么,什么WF模型啊,什么WF引擎啊...都不懂,还好,举的几个例子很好,一看就明白.不过WF的作用的确很强大,初学可能难度也比较大...呵呵,好久没认真学习过了,感觉到自己落后了,要学点新知识才行啦.WF虽然难学,不过WF也正好培养自己的耐性,WF,我要搞定你...我要争取在新项目中用上你.

  今天学习收藏:了解些WF的概念,看了些Quartz的资料,可能对我有用.还有下载了几个应用软件玩玩,想借鉴些什么来用.呵呵...有借很好,能用更好.

  笨鸟先飞, 我落后了,以后得多加班了......

内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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