MATLAB数据分析与挖掘实战-数据探索-3.1 数据质量分析

本文主要介绍了数据质量分析的主要任务,特别是如何检查样本数据中的脏数据,包括缺失值、异常值和不一致的值,并探讨了这些脏数据产生的原因。

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数据量分
主要任务:检查原始数据中(样本数据)是否存在脏数据
脏数据一般是指不符合要求,以及不能直接进行相应分析的数据,
在常见的数据挖掘工作中,脏数据包括:
缺失值
异常值
不一致的值
内部资料  泰迪科技(www.tipdm.com)*
重复数据及含有特殊符号(如#、¥、*)的数据
本小节将主要对数据中的缺失常值进行分析

 

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缺失值 分析:

 

缺失值分
缺失值产生的原因
有些信息暂时无法获取,或者获取信息的代价太大。
信息被遗漏
人为因素:输入时认为不重要、忘记填写或对数据理解错误
物理故障:数据采集设备、存储介质、传输媒体的故障
属性值不存在
内部资料  泰迪科技(www.tipdm.com)*
在某些情况下,缺失值并不意味着数据有错误
对一些对象来说某些属性值是不存在的:如一个未婚者的配偶
姓名、一个儿童的固定收入等。
成立仅9天家政公司拿下300万政府大单:三年内无不良记录

 

 

 

 

 

 

 

 

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异常值分析

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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一致性分析 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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相关案例 及其代码:

 

 

 

MATLAB数据分析挖掘实战 及配套实验数据和源代码 【简介】 随着企业的泛互联网化和企业信息化程度的不断提高,大数据的概念被提了出来,在大数据时代,数据对企业突显出越来越重要的价值,企业对数据的价值也越来越重视。目前国内不少高校将数据挖掘引入本科教学中,在数学、电子信息、金融等专业开设了数据挖掘技术相关的课程,但目前这一课程的教学仍主要限于理论介绍。以数学类专业为例,目前高校存在的困境主要 有:  师资队伍建设问题:缺少统计学及应用数学专业 的 双师型 教师  师范院校的统计学及应用数学专业在大数据时代该如何准确定位?  课程设置该怎样跟进完善?  实践环节应该如何加强?  产学研以及院校合作怎样才能落到实处? 顶尖数据挖掘教学实训平台(TipDM T6 ,简称 T6 )是专门针对高校数据挖掘课程中,学员实际应用能力差这一教学弱点设计开发的一系列教学模块。能够让老师在讲解数据挖掘算法理论的同时,通过实用的建模工具来模拟实际应用案例,在实验室环境下体验实际应用,由此弥补学员实践经验的不足。在教学过程中,强化应用和 动手,做到理论实践的有机结合,使学生受益,老师授课方便。 【适用对象】  有数据挖掘相关教学课程的高校、研究所和培训机构。  用数据挖掘进行科研的高校、研究所。  适用专业:统计学、数学应用数学,以及金融、医疗、管理、电子商务等有数据挖掘教学专业。 特别说明:提供数据挖掘建模软件,同时协助指导教师构建特定专业的挖掘模型及编写相应实训指导书 。
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