嘿,请笑一个吧

  假如同时碰到两个陌生人,身高外形都差不多,一个对你微笑,一个看着你但是面无表情,相比而言,看着微笑的那一位会让你的内心感到更放松更亲切一点,对吧?微笑是我们每个人都拥有的特权。你微笑起来看这个世界,世界便会回你以微笑。也许回报并不是百分之百,但是比起不常微笑的人,你一定会是更加幸运的那一个。听说今天是世界微笑日,刚查了一下来历:世界微笑日,又称国际微笑日,是由世界精神卫生组织在1948年确立的唯一一个庆祝人类行为表情的节日,日期为每年的58日。其实微笑是日常都需要的,这个日子的存在旨在提醒大家,再忙碌也不要忘记对身边的人保持微笑。

  微笑是一种善意的传递,是一种自信的表达,是一种真诚的重视,是一种乐业敬业的表现。无论在工作或者生活中,微笑是我们的最佳拍档。拿我们生活中碰到的小例子来说,我有位好朋友,是个直脾气,和别人相处,如果对方传递出善意,她会对你更善,你对她冷冰冰,她会让你在她的视线里冻住变为隐形。在她所居住的小区,物业管理是很贴心的,像上次她的钥匙丢了,在她已经绝望放弃之际,准备把门锁全部更换的情况下,物业的人通过金笛给她发了个短信,说是钥匙已经帮她找到了让她去物业那边去取,朋友真的开心的跳起脚来。所以为了表示感激,她就买了些吃的喝的小东西的去表谢意。物业里的大多数人都很会笑着感激我朋友的好意,谁知就有那么个特别的小伙伴,笑着请他吃东西,他啥也不碰,要是觉得不合自己的胃口,礼貌地笑笑说一下,也不会强求他是不是?可人家就是什么也不说,就是一副面无表情的样子。我朋友也不知道哪里得罪到他了,只能对他敬而远之了。听说后来没过多久这人就没在物业干了,听他其他的同事说,这小伙伴不太会做事,话少没什么错,平时连笑都不怎么笑,真是没办法,可能自己也觉得合不了群,也待得没意思吧!平时多笑一笑,别人才会感觉你不是拒人于千里之外的,感情都是相互的,你善意地对人,人才能接近你,才能慢慢地融合成一个大家庭。微笑可以给自己加分的,不要因为吝惜简单的微笑,而把自己陷入孤立的境地。

  另外,是否你和我一样有了解到,其实微笑,不仅仅是一种表情呢?微笑除了可以带给我们愉悦的心情状态,还可以带给我们更健康的身体。它可以令白血球增加,增强免疫力;能使血液循环更好,心脏更强;能赶走压力,也是最没副作用的止痛剂。另外对于天天叫嚷着减肥的同学们,每天大笑10分钟,可消耗50卡路里的,你知道了么?

  不管生活工作中你有多少烦恼,都请记得让你的嘴角上翘,我们要学会用微笑对抗地心引力带来的面容衰老,也要学会用微笑去驱散心中的阴霾,释放出你的善意,与这个世界和睦相处。请用绽放的笑容,舒缓你长久绷紧的脸庞,抚平你紧紧皱起的眉宇,融化人们彼此间的冰霜,温暖这个世界吧!

内容概要:本文详细介绍了一种基于Simulink的表贴式永磁同步电机(SPMSM)有限控制集模型预测电流控制(FCS-MPCC)仿真系统。通过构建PMSM数学模型、坐标变换、MPC控制器、SVPWM调制等模块,实现了对电机定子电流的高精度跟踪控制,具备快速动态响应和低稳态误差的特点。文中提供了完整的仿真建模步骤、关键参数设置、核心MATLAB函数代码及仿真结果分析,涵盖转速、电流、转矩和三相电流波形,验证了MPC控制策略在动态性能、稳态精度和抗负载扰动方面的优越性,并提出了参数自整定、加权代价函数、模型预测转矩控制和弱磁扩速等优化方向。; 适合人群:自动化、电气工程及其相关专业本科生、研究生,以及从事电机控制算法研究与仿真的工程技术人员;具备一定的电机原理、自动控制理论和Simulink仿真基础者更佳; 使用场景及目标:①用于永磁同步电机模型预测控制的教学演示、课程设计或毕业设计项目;②作为电机先进控制算法(如MPC、MPTC)的仿真验证平台;③支撑科研中对控制性能优化(如动态响应、抗干扰能力)的研究需求; 阅读建议:建议读者结合Simulink环境动手搭建模型,深入理解各模块间的信号流向与控制逻辑,重点掌握预测模型构建、代价函数设计与开关状态选择机制,并可通过修改电机参数或控制策略进行拓展实验,以增强实践与创新能力。
根据原作 https://pan.quark.cn/s/23d6270309e5 的源码改编 湖北省黄石市2021年中考数学试卷所包含的知识点广泛涉及了中学数学的基础领域,涵盖了实数、科学记数法、分式方程、几何体的三视图、立体几何、概率统计以及代数方程等多个方面。 接下来将对每道试题所关联的知识点进行深入剖析:1. 实数与倒数的定义:该题目旨在检验学生对倒数概念的掌握程度,即一个数a的倒数表达为1/a,因此-7的倒数可表示为-1/7。 2. 科学记数法的运用:科学记数法是一种表示极大或极小数字的方法,其形式为a×10^n,其中1≤|a|<10,n为整数。 此题要求学生运用科学记数法表示一个天文单位的距离,将1.4960亿千米转换为1.4960×10^8千米。 3. 分式方程的求解方法:考察学生解决包含分母的方程的能力,题目要求找出满足方程3/(2x-1)=1的x值,需通过消除分母的方式转化为整式方程进行解答。 4. 三视图的辨认:该题目测试学生对于几何体三视图(主视图、左视图、俯视图)的认识,需要识别出具有两个相同视图而另一个不同的几何体。 5. 立体几何与表面积的计算:题目要求学生计算由直角三角形旋转形成的圆锥的表面积,要求学生对圆锥的底面积和侧面积公式有所了解并加以运用。 6. 统计学的基础概念:题目涉及众数、平均数、极差和中位数的定义,要求学生根据提供的数据信息选择恰当的统计量。 7. 方程的整数解求解:考察学生在实际问题中进行数学建模的能力,通过建立方程来计算在特定条件下帐篷的搭建方案数量。 8. 三角学的实际应用:题目通过在直角三角形中运用三角函数来求解特定线段的长度。 利用正弦定理求解AD的长度是解答该问题的关键。 9. 几何变换的应用:题目要求学生运用三角板的旋转来求解特定点的...
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