2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学低年级组-卷2

最新推荐文章于 2024-03-26 19:57:53 发布
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本资源为2023年NOC（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）加码未来编程比赛，小学低年级组Scratch科目初赛的试卷。提供试卷下载链接，适用于参赛学生及教师备考使用。
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2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学高年级组-卷2
IT_Scratch的博客
04-01 1093
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学高年级组-卷2)
2023年NOC决赛-加码未来编程赛项决赛模拟题-Python模拟题--卷6
IT_Scratch的博客
07-16 1069
题目：和蔼的编程老师提出了一种数列，他说：“第一项是1，第二项是2，第三项是3，第四项是4，第五项是5,第六项是6，第七项是7，第八项是8，第九项是9，第十项是10，第十一项是第一项乘第十项结果是10，第十二项是第二项乘第十一项结果是20，第十三项是第三项乘第第十二项结果是60……显然，“小小外星人塔”中的外星人的数目越多，整座塔就越不稳定，于是外星人们希望在能够到书架顶的前提下，让塔中外星人的数目尽量少。当然，这个塔的高度，就是塔中所有外星人的身高之和，每名外星人都有一个确定的身高 h_i。
2022年NOC软件创意编程（学而思赛道）决赛小学高年级组python
IT_Scratch的博客
03-26 1565
已知字符串s =hello python(注意中间有一个空格)，想要截取其中的'python,选项中不能实现的是?关于 Python 的数据类型，下列选项描述错误的是?以下选项能正确随机个 6~8 范围内整数的是?D.布尔类型的值只有 True和 False。B.字符串可以保存在变量中，也可以单独存在。以下选项的关键字中，不属于分支结构的是?下列选项的输出结果为 True 的是?C.int(1.0返回的结果是整数。下列代码执行完毕后，输出的结果是?A.10.0是一个浮点数。
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学低年级组-卷1)
IT_Scratch的博客
03-30 2030
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学高年级组-卷1)
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学高年级组-卷1)
IT_Scratch的博客
03-30 1229
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学高年级组-卷1)
2024年NOC大赛软件创意编程(python初中组初赛)真题
最新发布
xiaoxi_hahaha的博客
03-26 5811
题型和分值：单选题(20题,40分)、判断题(5题,10分)、多选题(5题,20分)、填空题(10题,30分)1、下面的程序，会无限循环下去的是（ ） A：代码如下 B：代码如下 C：代码如下 D：代码如下 2、执行完下面代码后，输出的结果为（ ） A、[6,6,8,6,9,1]B、[1,6,6,6,8,9]C、[9,8,6,6,6,1]D、程序报错无输出3、使用字典统计字符串中每个字符出现的次数，横线上应该填写的代码是（ ） A、dic[c]+1B、dic
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学低年级组-卷2).pdf
03-27
【知识点详解】 1. **Scratch的绘图编辑器**：...以上知识点涵盖了Scratch编程的基础元素，包括角色造型、事件处理、控制结构、变量、列表、声音、画布操作等，这些都是初学者在学习Scratch时需要掌握的关键概念。
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学高年级组-卷2).pdf
03-27
Scratch是一款专为儿童设计的图形化编程工具，它通过拼接积木式的编程语块，帮助初学者理解和掌握编程的基本概念。NOC大赛（全国青少年信息学奥林匹克竞赛）是针对K12阶段的学生举办的一项编程竞赛，旨在激发学生对...
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学低年级组-卷1).pdf
03-27
- Scratch是麻省理工学院(MIT)的“终身幼儿园团队”开发的一款面向儿童的图形化编程工具，尤其适合小学低年级学生学习编程。 - Scratch通过积木式编程块，让孩子们能够直观地理解编程逻辑，如顺序、循环、条件判断...
2023年NOC加码未来编程（小码王赛道）初赛-Scratch(小学高年级组-卷1).pdf
03-27
3. **K12教育**：K12是指从幼儿园到高中的基础教育阶段，NOC的小码王赛道属于K12教育范畴，面向小学高年级学生。 4. **角色与背景**：在Scratch中，"角色"是舞台上可以移动和交互的对象，而"背景"是舞台的静态环境...
NOC大赛·核桃编程马拉松模拟题附答案
03-30
NOC大赛·核桃编程马拉松模拟题附答案
【初中组python】NOC编程猫赛项-初赛模拟题模拟测试题附答案
03-21
【初中组python】NOC编程猫赛项-初赛模拟题模拟测试题附答案
noc大赛题目
02-25
noc网络安全大赛题目，包含网络系统安全编程和网络攻防两个流程的比赛原题
往年NOC Scratch图形化编程创意比赛真题库，模拟试卷考题，决赛试题解析
12-04
资源共1G左右，全是往届NOC Scratch图形化编程试题，考点以及解析等，多刷题，全国决赛肯定能拿奖的。
2020年NOC决赛样题
12-11
NOC决赛样题有助于孩子们感受真实的比赛场景，同时还能发现自己知识的薄弱点，进行针对练习，对孩子很有用。
全国中小学信息技术创新与实践大赛：加码未来编程赛道
老马的程序人生
04-29 3169
“全国中小学信息技术创新与实践大赛”是一项运用信息技术，培养广大师生的创新精神和实践能力，面向青少年学生开展人工智能科学普及、引领科技创新的素质教育实践平台，简称NOC大赛（NOC为Novelty, Originality, Creativity的缩写）。这个比赛亦是教育部白名单中的一项赛事（教育部办公厅关于2021-2022学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的公示）。 报名网址 http://s.noc.net.cn/MatchContent/Rules 赛项规则 .
2023年NOC大赛加码未来编程赛道-初赛-Python(小学高年级组-卷2)，包含答案解析
IT_Scratch的博客
04-04 3417
2023年NOC大赛加码未来编程赛道-初赛-Python(初中组-卷2)*11.关于Python慰值语句，以下选项中不合法的是。*9.Python创建一个新的程序文件，拓展名为《)*8.用来判断当前Python语句在分支结构中的是。*10.以下优先级最低的是()*12.下面代码的输出结果是。
2023年NOC大赛创客智慧编程赛项图形化复赛模拟题二，包含答案解析
IT_Scratch的博客
05-21 3656
如果按下向右的方向键，那么向右移动 (X增加 8) : 如果按下空格键，那么向上跳 (Y 座标增加100),等待 0.4秒后下落 (Y 座标增加-100)。2、当按下空格键，[箭]在 0.5秒内向上滑行到坐标(0，80)，然后隐藏。(4)甜甜圈角色:当绿旗被点击时，显示，如果碰到 dog2，那么隐藏，且“加分交量增加 1。(飞行速度和旋转速度可自由设定)2:移动小蝙蝠，距离角色雪花小于 80 个单位时，切换为造型 d，并说:“好冷”(1)当绿旗被点击时，小狗出现在 X:-170，Y:-110 的位置;
2023年NOC大赛加码未来编程赛道-初赛-Python(初中组-卷2)，包含答案
IT_Scratch的博客
04-04 4557
6.如果程序能对接收的信息进行判断，并根据判断的结果采取不同的行动，这样的程序就具有“智能”，能更好地解决实际问题，这种程序结构称为 ()*5.在Python中，用 () 符号将两个“字符串”连接成一个字符串 ()*2.“字符串”表达式是用英文状态下的 ( ) 符号括起来的一串字符 ()*7.print () 函数输出多个对象时，多个参数之间用 ( ) 分隔.*3.在Python中，“，”号用 ()符号表示 ()*4.在Python中，“x”号用 ()符号表示 ()
noc软件创意编程 小学低年级组scratch.pdf
12-07
《NoC软件创意编程：小学低年级组Scratch.pdf》是一本面向小学低年级学生的编程教材。该教材以MIT Scratch编程语言为基础，旨在通过创意编程的方式引导学生掌握基础的计算机编程思维和逻辑推理能力。 该教材的内容分为多个章节，从简单到复杂地引导学生学习编程。首先，教材会先介绍Scratch编程语言的基本操作和编程界面，让学生熟悉编程环境。接着，教材会通过一系列创意的项目案例，教授学生如何使用Scratch编写各种简单的程序，例如动画、游戏等。 教材的特点之一是强调了创意元素的融入。学生不仅仅是学习编程技术，更是被鼓励提出新颖的创意，将创意与编程技术相结合，创造出独特的作品。这样的设计可以激发学生的创造力和想象力，培养他们的创新思维和解决问题的能力。 此外，该教材还注重与课堂实际结合，鼓励学生在学习的过程中形成合作学习的氛围。学生可以通过小组合作，相互交流和分享编程经验，并一起完成项目任务。这种合作学习的方法可以提高学生的沟通合作能力，培养他们的团队合作意识。 总的来说，《NoC软件创意编程：小学低年级组Scratch.pdf》是一本寓教于乐的编程教材。它通过创意编程的方式培养学生的编程思维和创造力，同时注重与课堂实际结合，强调合作学习的意义。这样的教材对于培养学生的计算机素养和综合能力具有重要的意义。
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