【IT峰播】软件的开发原则

本文探讨了现代软件开发的主流模式,包括二次开发、基于框架开发等,分析了这些模式如何提升开发效率,减少重复工作,使程序员能够专注于业务流程的创新。

虽说现在软件开发技术的难度越来越高,但程序员的工作复杂度并没有提高,反倒是轻松一些,从最早的面向过程,到面向对象,再到现在的面向组件的编程思想,是越来越高级了,但也不是像外行眼里的“搭积木”那样轻松,只是程序员不需要重复造轮子。

以Web系统开发为例,和你讲讲软件现在主流的开发模式。现在程序员做开发,首选的是二次开发,就相当于你买的二手房,不用装修,拎包入住。项目部署上线,再换个LOGO就开发完了,就算有一部分模块需要二次开发,这种开发方式也是最快的。

但并不是所有需要开发的项目都有老产品或开源项目可以用于二次开发,多数都是特定的业务流程,这样的项目就要选择第二种,基于框架进行开发,框架相当于一个半成品,就像你买的是毛坯房,按照你的需求装修即可,不仅房屋的结构有了,就连装修材料都运来了,只需要程序员把精力放在业务流程的开发上即可。

除了二次开发或基于框架开发,企业开发中就没有第三种选择,如果你执意从底层地基开始一砖一瓦的建造房子,等到能用的时候,就算公司没开除你,公司估计也要倒闭了。

本系统旨在构建一套面向高等院校的综合性教务管理平台,涵盖学生、教师及教务处三个核心角色的业务需求。系统设计着重于实现教学流程的规范化与数据处理的自动化,以提升日常教学管理工作的效率与准确性。 在面向学生的功能模块中,系统提供了课程选修服务,学生可依据培养方案选择相应课程,并生成个人专属的课表。成绩查询功能支持学生查阅个人各科目成绩,同时系统可自动计算并展示该课程的全班最高分、平均分、最低分以及学生在班级内的成绩排名。 教师端功能主要围绕课程与成绩管理展开。教师可发起课程设置申请,提交包括课程编码、课程名称、学分学时、课程概述在内的新课程信息,亦可对已开设课程的信息进行更新或撤销。在课程管理方面,教师具备录入所授课程期末考试成绩的权限,并可导出选修该课程的学生名单。 教务处作为管理中枢,拥有课程审批与教学统筹两大核心职能。课程设置审批模块负责处理教师提交的课程申请,管理员可根据教学计划与资源情况进行审核批复。教学安排模块则负责全局管控,包括管理所有学生的选课最终结果、生成包含学号、姓名、课程及成绩的正式成绩单,并能基于选课与成绩数据,统计各门课程的实际选课人数、最高分、最低分、平均分以及成绩合格的学生数量。 资源来源于网络分享,仅用于学习交流使用,请勿用于商业,如有侵权请联系我删除!
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