【HelloKitty团队项目】Alpha阶段功能规格说明书-优快云博客

本文档详细介绍了HelloKitty团队项目在Alpha阶段的功能规格，包括背单词、智能助手、智能词单和单词应用等功能的描述与验收标准。用户可以自定义学习计划、与智能助手交互、创建编辑词单，并在多种模式下复习单词。同时，文档涵盖了UI设计、边界条件应对方案、产品目标以及软件发布与数据收集的规划。

姓名	小新
用户身份	大一新生
年龄	18
用户所占市场比例	20%
用户情况/个人英语水平	刚完成高中学业不久，高考英语水平
用户动机	脱离中学教育模式，开始自学英语
使用习惯	没有固定规律，有时间学英语时就用
支付意愿	学生群体付费意愿较低
产品期望	能够辅助培养自己自学英语的水平
应用情景	场景：有时间时学习一些新单词收获：掌握单词释义，同时通过语境等加深印象

姓名	谷哥
用户身份	即将出国的外企员工
年龄	30
用户所占市场比例	15%
用户情况/个人英语水平	有一定的英语基础，日常工作中有英语使用需求
用户动机	满足商务会话、日常会话需求
使用习惯	平时日常巩固，要出国前适当突击
支付意愿	如果对英语水平（尤其是口语）有所提升则愿意消费
产品期望	提升口语水平，能够熟练进行日常英语会话
应用情景1	场景：学习商务中可能用到的词汇以及进行对应的对话训练收获：熟悉商务对话
应用情景2	场景：日常常用词学习与训练收获：锻炼日常英语交流能力

姓名	阿美
用户身份	有美国留学意愿的学生
年龄	20
用户所占市场比例	25%
用户情况/个人英语水平	大学四级/六级水平
用户动机	满足出国的英语要求
使用习惯	有规划的每日使用学习
支付意愿	愿意支付一定费用（和出国求学比消费较少）
产品期望	满足托福等应试要求，并培养英语会话水平
应用情景1	场景：学习单词时同时学习阅读写作时对应的语境收获：掌握单词在具体语境下的使用，从而提高GRE成绩
应用情景2	场景：通过对话学习单词的使用收获：能够将单词运用到日常学习交流中